“一花独放不是春 百花齐放春满园”记马蹄营子中心校语文集体备课

F @晓丽

3月28日下午，马蹄营子中心校集体备课组备课教研活动正式开始。本次语文集备教研分低，中，高三段分别同时进行。低段主备人是一年级语文教师王艳君，她的主备内容为《树和喜鹊》；中段主备人为四年级组教师于海峰老师，他的主备内容为精读引领课《夜莺的歌声》+《小英雄雨来》；高段主备人是五年级组教师于亚凤老师，她的主备内容是精读引领课《再见了，亲人》+丛书《大国军魂威震四方》。马蹄营子中心校校长陈国云，副校长马军生，教导处王晓光主任和刘宝富主任及各年级的语文教师参加了此次集体备课话动。瞧，于亚凤老师正在解读自己的教学设计。她极尽详细地将教学目标，教学重，难点和教学过程说给大家听，每一环节设计的依据，意图都给大家一一展现。

针对于亚凤老师的教学设计，在座教师们就每一环节纷纷发表了自己的意见。她们本着语文主题实验课堂改革的主旨“坚信阅读是语文教学的使命”为出发点，怎样简化教学内容，怎样为我们的课堂瘦身，从而腾出时间让学生去阅读发表了中肯的见解。于老师及众人之长，听取大家的意见，将自己的教学设计不断修改，直到满意。

对语文课堂教学颇有研究的陈国云校长参加了中段语文集体备课。他认真听了于海峰老师的教学设计解读，和在座老师们一起热烈讨论着每一环节，老师们取长补短，结合自己的课堂，针对语文主题实验，发表着自己不同的看法。于老师认真听着，仔细记着……

低段教师们正在研究，改进主备人王艳君老师的《树和喜鹊》。她们你一言我一语地将自己在主题实验课堂改革中的好经验和大家分享着。看来，王艳君老师在此次集备中受益匪浅呀！

叶陶先生说过，教材无非是个例子。教材可以发挥例子的作用，引导学生去了解语言规律，学习语言。如果只学习教材，见到的“活生生”的语言就会有限，学到的东西也会有限。所以我们在课堂上要进行大量阅读，丰富学生知识储备，开阔学生的视野。书读得多了，词汇就会大，掌握的句式会更为丰富，头脑鲜活的语言会更多，当然表达就会更自然、清楚、流畅。这正是语文主题实验的目的所在。