书香润心灵，阅读促成长

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新教育种子计划简报

（第四期）

前言

亲爱的种子老师们，阳春三月，春暖花开，书香伴着花香，让我们第四次的相聚有了别样的韵致。朱永新老师曾经说过：“一个人的精神发育史是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。

2019年3月26日新教育种子教师们在微信群中开展了以“春风作伴好读书”的线上研讨。我们相聚在微信群，一起探讨自己的阅读旅程，相互学习，共同进步。

活动共分三个主题：

一、 榜样教师读书经验分享

二、如何借书籍解决教学问题

三、 好书推荐

一、 榜样教师读书经验分享

在教育实践中，我们的老师们或多或少就遇到不少问题，在挣扎和徘徊中，书籍给了我们很大的精神支持和实战经验。阅读引领实践，得到老师们的广泛认可。通过讨论阅读，会发现，我们不是在孤军奋战，而是站在名师的肩膀上开启新的未来。

安杰：尊敬的各位老师：大家好！欢迎大家走进“新教育种子”三月份读书交流活动。今天，群内的所有同仁，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音；我们将与同仁们交流，分享读书的喜悦。

金霞：最近在阅读《正面管教》一书，收获很多。为什么要读这本书呢？还得从去年说起。我们班有个孩子有一天在家里玩，把自己的眉毛剃掉了。于是他一直把帽子扣在头上，惹得大家议论纷纷，我看不下去就当着全班同学的面告诉他，把帽子取下来，听我这么一说，所有的孩子都看向他，有的还大笑起来，但他始终不肯把帽子取下来。这个孩子好面子，平时沉默寡言，今年刚开学的一天，我已经在教室带着孩子们一起晨诵，他才不声不响地往外面钻进来，我请他有礼貌地再进一次教室，结果他站在门口不动，全班去做操，他也没去，反而偷偷跑回了家，之后随便我怎么给他道歉他都不愿再回学校了。现在他回安徽老家上学了。这件事给我的刺激很大，我觉得孩子从我们学校退学，跟我这个班主任肯定有关系，与我的教育方法有关系。我思来想去，只能从书中去找答案。而《正面管教》这本书确实教会了我很多教育孩子的方法，虽然它是一本家庭教育方面的书，但其中也谈到了班级教育，特别是指导开班会的方法，非常实用。这本书主要教会我的就是对孩子实施和善而坚定的教育，打造孩子独立完整的自尊体系，让孩子在班级中找到归属感和价值感。后来遇到同类的事情，首先，我会对孩子产生情感的认同，然后，引导孩子们一起表达对这位同学的关心、安慰，最后他会心平气和地接受我的建议。

我觉得教育只有通过阅读才能从遗憾走向无憾。总有一天我们会发现读书的妙处，我们读过的书会在生命中发挥重要的作用。

安杰：我发现开始读书是为了教好书，后来带着问题读书，发现读书就是为了提升解决问题的能力。每一个老师的心中都有一个遗憾，教育就是遗憾的艺术。阅读能够让我们浮躁的心安静下来。

宋彦强：我觉得人与人交往相处讲究缘分。有缘分，便会相互改变；没有缘分，终是相处多年亦不会改变。如今，你因了这个孩子而读书改变，这不正是你们之间的缘分吗？

曹琴：我觉得要学以致用真的是不简单。因为我属于那种当时读了很有感触，事后就忘记了看来我还是要多思考，多与实际联系。

李鸽：的确，有时学生连续犯错，我免不了就会生气甚至变得暴力，以惩罚为目的，其结果学生还是连续犯错，在这种情况下，我感觉还是用正面管教的方法会更好，引导更多的学生去帮助，犯错误的学生。

《正面管教》这本书得到了老师们的普遍欢迎，阅读可以让我们丰盈遗憾造成的缺失，我们的师生关系会在恰当的教育中熠熠生辉，我们的教育教学也会事半功倍。

二、如何借书籍解决教育问题？

十年树木，百年树人。育人是一项长期而艰辛的工程，期间会遇到各种教育困惑。面对困惑，种子老师们借助书籍，各有妙招。俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，让我们一起聆听老师们的高招，集思广益，优势互补，携手互助，一起敲开令老师们困惑的那一扇扇门，共享新教育的幸福生活。

李鸽：现在学生都缺乏一种自我管理能力，比如有时会照镜子，有时会说话，有时会看课外书。下课后，在那里谈笑风生，快打铃了，才磨磨蹭蹭地去上厕所。另外，学生考试比较频繁，作业比较多，压力比较大，浮躁，学不进去。你越是说让他静下来，他越是静不下来。每次上课前，我给学生放励志小片，但也没有多大效果。所以说我尝试班会读写现代诗和古诗，不知效果会怎么样？

安杰： 对于你的问题，我可以推荐你读一下王晓春老师的书籍，你会找到解决的思路。

龚永娣：我才刚刚读完朱老师的《致教师》。以前曾经痴迷于书，与书为伴，但不知不觉在最近几年读纸质书明显少了。自从读了《书之书》，我决心改变这个状态。从今年一月份起我给自己制定了新的读书计划，每个月读一本，目前已读完三本，《书之书》、《致教师》、《朗读者》，到目前为止，每个月一本的目标基本达到，现在正在开始读第四本。每一本书都给我很多感触，心灵很受震撼，尤其是《致教师》，像春风感召着万物，我一度倦怠的心被新教育唤醒了！现在，我不仅加入到了种子教师读写打卡的队伍，也带领自己班的孩子开始了新的教育生活，每天晨诵午读和暮省，和孩子们共读一本书，每天安安心心地在自己的教室这个独立的王国里播种，耕耘，感觉每天都有乐趣，每天都有希望。虽然一样辛苦一样累，但心态已经不一样，现在觉得浑身是劲儿，再没有了倦怠感。我们班学生呢，在晨诵午读暮省活动和师生共读活动开始后，也掀起了读书的热潮。阅读改变自己，共读改变学生，这是实实在在的真理！

安杰：@190172+龚永娣 老师有读书计划，这是一个克服懒惰的最好办法学习。

刘京成：可是初中学生真的懒于动手！该如何启发？

安杰：很多问题，我们在读的过程中，慢慢会找到答案。很多具体问题掩盖真正的问题，我们一般很难把一个问题深度思考。老师们可以看一看，《深度思考》这本书，这是一本很有趣的书。看后大家一定会有启发，会对我们的教育有改变。

相信种子老师们理论联系实际的方法，触动了很多老师的心弦，给了我们很好的引领。在阅读之旅中，新教育下的我们一定会变得更睿智，更有创新意识！

三、好书推荐

阅读的力量是强大的，在润物细无声中滋养着老师们，滋养着孩子们。一本好书，受益一生。线上线下全面覆盖，老师们的阅读途径和阅读方法丰富多彩！听听来自种子教师的推荐——

金霞：建议大家可以去樊登读书会听听书，我就是先听了书，然后去买书来读的。

胡莹：我读的是郑立平老师写的《把班级还给学生》，可以说百看不厌，只要我在班级管理这一块出现了一些疑惑困惑，我都会把这本书拿出来，再看一看，每次看都给我不同的灵感和启发，还有这些书。

　　我觉得很多时候我们除了老师这个身份，我们还有家长这另外一个身份，如果我们可以站在家长的角度去思考学生的话，我相信我们的家校沟通会更好。

安杰：有书共读电子群，提供很多电子书籍，共同阅读，也是针对老师群体，还有火柴阅读，也是一个老师阅读组织。提供纸质书籍。

龚永娣：首先讲读什么书。

一、读＂纸＂书，读纸书有质感，安全感，给人＂满足的安宁＂，而且有书香可以熏染，有笔记可以做，还可以圈圈点点，做做批注。

二、读＂难＂书，如《月亮与六便士》《恩宠与勇气》《人类简史》《瓦尔登湖》。难书如畏友，需仰视，枯燥、难懂的书更能检测一个人内心的静与燥。读这类书要讲究方法，比如可以写小标题，做批注，学习书评，同类阅读，放慢进度、拉长周期等。

三、读＂苦＂书，痛苦都来自比较，幸福又何尝不是如此呢？《活着》《许三魏卖血记》《穆斯林的葬礼》《陆犯焉识》《灿烂千阳》等。

四、读＂童＂书，如丰子恺的散文和漫画， 《父与子》《小王子》《柳林风声》《战马》《不老泉》《鹿苑长春》《佐贺的超级阿嬷》等。这类书也适合成人阅读，读童书可以释放现实的压力和压抑，保持未泯童心。

五、读＂群＂书，不是群文阅读，而是，交替阅读，不同风格不同内容不同层级的书交替着读，单位家里各一本，以调节身心；经典阅读，《红楼梦》要终身阅读，除了读原著，还要读红学者的书，如脂砚斋，富察明义，周汝昌，刘心武，蒋勋，王蒙等；同类阅读，如马尔克斯的《百年孤独》《霍乱时期的爱情》《活着为了讲述》，还有东野奎吾的《白夜行》《解忧杂货铺》《恶意》《秘密》等。

接着讲为什么要读书，因为读书终是读自己。然后讲书那么多，明知读不完，为什么还要读？因为，＂怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欣喜。＂最后推荐了几本好书：《中国文脉》《人间草木》《苏东坡传》《千江有水千江月》《平凡的世界》等。

胡莹：读书的感想，大家可以在那个新教育在线的论坛里，可以找到，太多了，我大概写了400多篇感想，班级主题帖——安徽省六安市霍邱县四叶草班级主题帖都有！今天一时不知道该从哪本书说起了

安杰：《反溺爱》这本书关于孩子财富教育，值得看。

龚永娣：这么多好书，都想读一读，只恨时间不够用，得抓紧时间阅读了。

赵培华：聆听大家的分享，最终找到了我与大家的差距太大了，从今天开始，给自己制定一个计划，每月至少读一本书！希望自己能坚持！

胡莹：书不在多，但是要有收获的话，还得精读。细嚼慢咽，才能真正读懂读者的心意。安杰：读书在读的过程中会慢慢摸索到各种方法，很多的书籍在过一段时间猛然的理解某个部分。

周俊峰：知识的浪漫阶段该还以浪漫的学法，精确阶段训练为主，综合阶段才彰显价值，僵化的应试只能培养书呆子。学习应该是快乐的事情，偏偏一些所谓优秀的教书匠在扼杀灵性。阅读是基础，厚积才能薄发。

王玉婷：这个月在看《亲密关系的秘密》。

丰艳：《中国著名班主任德育思想录》——朱永新主编，推荐做班主任工作的伙伴读读。

熊英：如今对我来说，读书最好的时节已经过去了，精力欠佳。因为眼花，整个三月份才把《理想课堂的三重境界》读完。喜欢看干老师的课例，我一遍又一遍看干老师的课例，总希望从中获得启示。课例《月光启蒙》，干老师对学生的启蒙，似乎也给开启我的蒙昧状态那天在教师里照干老师的方法，尝试教学《童年的发现》自我感觉还可以。

周俊峰：课无所谓优劣，各有特色取长补短，大家可以关看看佐藤学的书应该是未来的教育趋势。

安杰：有没有数学老师，推荐一下初中数学和小学数学的经典课例书籍。谢谢！

熊英：@1808285安杰 五六年级可以看《数学真奇妙》这本书，不错的一本书。我班学生在看。

周俊峰：《神奇的数王国》虽不能至，心向往之。周俊峰：干老师特长是定篇的讲读，我们也可以探寻自已的风格。

熊英：@1808019周俊峰 干老师的境界我是达不到的，模仿而已周俊峰：都是从模仿起步的。

文勤：@1808645+熊英 你的课上得好！

　　古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，唯有静下心来读书能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。

时间是海绵里的水，不管多忙，我们总可以为自己挤出读书的时间，让书籍润泽我们的生命，丰盈我们的新教育生活！

后记

腹有诗书气自华，最是书香能致远。

亲爱的种子教师们，来吧，让我们携手以书为友，浸润书香，把阅读当成一种生活习惯，在春暖花开的季节里畅游书海，点亮心灯，让自己的新教育之旅一路书香，一路阳光！

　　心为火种，生生不息，点亮自己，照亮他人。