<h3> 教育，因交流而多姿多彩；教育，因互鉴而生机勃勃。</h3><h3> 3月27日，沾化区第三实验小学教育集团举行交流研讨活动。大高学区主任李山水带领学区内各小学校长、黄升学区中心小学和第三小学校长，以及教师代表五十余位参加本次教研活动。沾化区第三实验小学刘少强校长全程陪同，王俊青主任主持了本次活动。作为教育集团核心学校，第三实验小学充分发挥了优质教育资源的辐射、带动作用。</h3> <h3> 一，起立！二，站如松！三，老师您好！上课前孩子们精神的状态，响亮的口号，良好的行为习惯，让听课老师们赞赏不已。</h3> <h3> 本次教研活动以“基于课标下的深度教学”为主题。以语文和数学两个学科为载体，在教学中进行深度挖掘，聚焦学生的思维建构和培养，将课堂真正还给孩子。</h3><h3> 两堂示范课是两场精彩的遇见。</h3><h3> 王艳芳老师执教二年级语文课《枫树上的喜鹊》，课堂流淌着浓浓的语文味和诗意。学生时而动情诵读、静心默读，时而品味词句，圈点写话。沉浸在这样的课境里，课文、课堂、课程都有了诗意。</h3> <h3> </h3> <h3> 扈文琪老师执教一年级数学示范课。学生们积极回答问题，表达完整而系统，课堂规范而有序。既有高涨的兴趣，又有安静的思考，打动了在场所有老师。生动活泼的课堂润物无声，孩子们的理性思维悄悄成长！</h3> <h3> 在这样理境圆融的课堂氛围中，于老师，是投入地教一回，于学生，是投入地学一回，于观课老师，是投入地听一回。</h3> <h3> 李主任和在场老师认真听课，教育情怀在这一刻激情飞扬！</h3> <h3> 课堂的起点，是懵懂的孩子，课堂的终点，是成长了的少年。</h3> <h3> 第二节课，两位执教老师进行说课，听课老师评议。执教老师说课真切而生动，评课老师各抒己见，言辞诚恳，观点不尽统一。他们充分肯定了两位老师在“深度教学”上的探索，并表示要在自己的教学中积极探索和实践。</h3> <h3> 春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。交流互鉴活动带来了一场精彩纷呈的智慧盛宴！</h3> <h3> 大课间，成员学校的老师观摩了课间操，特色跑步和气势如虹的韵律操赢得一致好评。</h3> <h3> 王桂丽主任和王俊青主任的报告紧紧围绕“深度教学”展开，以他山之石的方式分别向与会老师做了班级文化深层次建设和师生深度阅读策略方面的经验交流。</h3> <h3><br></h3><h3> 刘校长强调了交流学习的重要意义，详细介绍了学校的发展历程、课程建设、特色文化等办学经验，阐述了学校“让每个孩子人生都出彩”的办学愿景。这些积淀下来的宝贵资源每一个成员学校的老师都专注吸收。</h3><h3> 教育，因“出彩”更有交流互鉴的价值！</h3> <h3> 会后，王俊青主任向大家详细介绍了我校的校园文化建设，老师们在厚重而多彩的校园文化中徜徉。</h3> <h3> 和而不同，美美与共。沾化区第三实验小学教育集团深度融合核心学校与成员学校的教育优势，交流互鉴，互相提高，为学生全面而卓越的发展提供优质的教育，也为沾化教育的美好明天贡献自己的力量！</h3>