写一手好字能多得20分！教孩子练字，送你一篇权威指南！(转给家长)

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俗话说，“字如其人”。虽然一个人字写得好不好，并不代表他是个什么样的人，但不得不承认：写字好看的人，永远能比别人多一些机会。

学生时代的加分项：老师会再三叮嘱，一定要把字写得好看点，卷面分都能拉开一大截差距；

工作之后的名片：字写得像小学生，好不容易在同事心中建设的专业形象，一签名就崩塌了；

关键时刻的个人魅力：字美的，写情书都更容易赢得对方好感；字丑的，可能连孩子都吐槽，“妈妈写字好难看”，没给孩子做个好榜样。

毫不夸张地说，对于中小学生而言，写得一手好字，试卷真的能多得好几分！

但是，大多数孩子，尤其是小学生，他们的字都是不忍直视的，歪歪扭扭不规范，让很多家长和老师头疼！

孩子为何写不好字？带着问题，我们来找答案：

孩子为何写不好字

1.性格方面的影响。

书写习惯的养成不是一蹴而成的，这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。

2.握笔姿势五花八门，写字姿势东倒西歪。

对于孩子而言，由于自制能力差、手掌鱼际肌不发达、铅笔没有支撑点等因素，握笔姿势往往不正确，从而影响书写视线，导致“侧着写”“趴着写”等错误姿势，损坏视力健康和骨骼发育。

错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观。近年来的检测结果显示，95%的早发性近视孩子都存在握笔姿势不规范的问题。

下面是八种常见的错误握笔姿势，老师和家长快检查下，孩子中招没？

3.书写笔画不规范。

好多孩子写字会有倒笔顺的现象！孩子不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级经常写字笔顺还是会错。有时写一个字是不是也要思考一小会儿？有时，写出来的字连笔顺都不一定正确。

4.兴趣方面的影响。

一件事情，能不能引起孩子的兴趣，这个非常重要，孩子在遇到自己喜欢的、感兴趣的事情时候，会十分专注的去做这个事情，不易受外界的环境干扰，当孩子面对他们不喜欢不感兴趣的事情的时候，瞬间就是失去自我控制能力的时候，会把这件事情当作是在玩耍，而玩又孩子的天性。

5.态度方面的影响。

课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候开始浮躁，只想加快速度完成作业，没有精力去一笔一划的写，写的时候也没有认真的去思考，错了就涂改，字迹慢慢的就开始潦草起来，让人视觉一看上去就是杂乱无章的感觉。

怎样让孩子写一手好字

很多学龄前孩子在画画，“画”汉字、数字时，握笔姿势都很随意。

有些家长还不当回事，秉着“顺其自然”的态度，认为上了小学就会有老师来纠正。

其实，在孩子的书写敏感期，家长就该引导孩子用正确的姿势来写字。及时培养良好的书写习惯尤为重要。

1、合适的写字工具

一支好用的笔对孩子的帮助非常大，一个人用不同的笔写出来的字看起来会有不小的差别。练字工具的正确选用，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准。

小学初中适合练习楷体，大一点的时候为加快书写速度可以练习行楷或行书，练字钢笔的选用知识也是要了解的，不一定要贵的、好看的，但一定要最适合自己的，用的顺手、出水顺畅即可。

2、规范写字习惯

严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油；同样地，当发现孩子书写不规范时，也要采取一些惩罚的方式，让孩子知道写字的重要性。

3.多与老师沟通。

父母多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多强调和督促孩子。另一方面，家长也要与老师形成及时地反馈，注意家庭作业在孩子能够承受的范围内，合理科学地布置。家校联手，让孩子书写更进一步！

4.引导写字兴趣。

低年级孩子专注力、耐心往往有限，练字时父母需要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

5. 别轻易变换字体。

在练字之前一定要清楚自己的目的，想练成什么样的字体，不要在中途变换字体，不同的字体需要注意的地方不同，半途而废，经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。

练字要趁早

练字要趁早，尤其是小学生！力争让孩子在小学时就能写得一手好字。

小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，有保证。二来作业量相对少一些，学生不用那么急着赶速度， 容易养成认真书写的好习惯。

所以，老师一定要提醒家长，就从此刻开始，督促孩子把字写好吧！

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