<h3>《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。</h3> <h3> :今天老师带来了几位好朋友来跟大家玩游戏:我们画画用的A4纸、报纸</h3><p style="text-align: center;"> 🙃🙃🙃🙃🙃🙃🙃</h3><p style="text-align: left;"> :它们都说自己力气最大！大家猜猜看，谁的力气大？</h3><h3> :我知道！报纸力气大！把它折几下，变厚了，就能把积木承起来！</h3><h3> :🙇🙇看来力气不是很大哦</h3><p style="text-align: center;">🙊🙊🙊🙊🙊🙊🙊🙊🙊</h3> <h3> 通过孩子动手实验，不仅满足他们贪玩好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。“科学实验”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。</h3><p style="text-align: center;">🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓</h3> <h3> :还有一位朋友说要来比拼👉小纸箱，听说它力气可大了💪</h3><h3> :它也不是很厚，只是硬一点，力气会大点，我们来试试吧😋😋😋</h3><h3> :🙇🙇🙇它居然能撑得起两个杯子、积木，太厉害了🙃</h3><h3> :它里面藏着个大秘密呢！一起来看看、摸摸</h3><p style="text-align: center;">🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓</h3> <h3>活动目标</h3><h3>👉了解纸可承重的特性。</h3><h3>👉愿意动手操作，对实验感兴趣。</h3> <h3> 在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。🎓🎓🎓</h3> <h3> 孩子们通过动手操作→假设→实验，知道了把薄薄的纸折成扇子的形状、卷成圆柱体的形状可以承受一定物品的重量。</h3><h3 style="text-align: center;">💨💨💨💨💨💨💨💨💨</h3><h3>🌻培养孩子对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。</h3><h3>🌻能运用各种感官动手、动脑探究问题。</h3><h3>🌻能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。</h3> <h3><font color="#ff8a00">精英之家3Q国际教育集团·桂城富景幼儿园</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 电话热线☎️：86715511</font></h3><h3><font color="#ff8a00">关注公众号🉑️获得更多精彩资讯</font></h3>