“如何写好幼儿观察记录”教研活动

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教研，这一基层学校的常规工作，从来没有像这样被重视、被张扬。因为教育虽然面向全体儿童，但全体儿童并不是一个抽象的整体，儿童的个体差异要求因材施教而得以富有个性的发展，所以教研工作体现的尤为重要。

2019年3月27日中班年级组教研组，组织开展了本学期第一次教研活动，本次教研活动以“如何写好幼儿观察记录”为题。

我们中班教研组的教研活动开始了哦，中班教研组总共有四位老师，虽然人不多，但为了体现活动的组织性、严谨性和重要性，我们进行了活动签到，大家准时到位，活动有序进行。

本次活动就我们平时在“一日生活中”的困惑“如何写好幼儿观察记录”的问题进行。首先由教研组长发放问卷，通过问卷调查形式，收集我们在写“幼儿观察记录”中存在的问题和困惑，究竟如何观察，如何写好幼儿观察记录这一重要工作呢。

我们通过收集问卷、调整问题。然后展开激励的讨论，发表观点，谈看法，提建议，想办法，集思广益。经过讨论总结，找到解决问题的办法和方法。

活动最后，我们就“如何写好幼儿观察记录”进行了总结，在写好观察记录中必须要有时间、人物、地点。要带有目的、有计划、针对性、代表性、观察过程中发现问题，才能适时正确引导，如实记录幼儿的表现，教师不要带着自己的主观意识偏离实际，应站在幼儿的立场从实际出发。