<h3><b> 活动背景：雨后周一的早晨，空气格外清新，我带着孩子们到楼下滑滑梯旁散步，感受着新鲜干净的空气。突然，小睿大喊了起来：“蚯蚓！蚯蚓！快看蚯蚓！”孩子们一窝蜂地围观了上去，一些胆小的孩子吓得逃开了，一些胆大的孩子急涌而上。“哇，蚯蚓长长的，像一条小蛇！”“它的爸爸妈妈在哪里？它的家又在哪里？”“蚯蚓喜欢吃什么呢？”一个一个问题随之而来，“蚯蚓大探秘”的课程探究活动也逐步开展起来。</b></h3> 挖蚯蚓 <h3>👶：老师，我们把它带回教室吧！它在这里没有爸爸妈妈，我可以照顾它！</h3><h3>👧：对呀，它一个人太孤单了，我们再给它找个伴吧！</h3><h3>👩🏻🏫：那你们知道蚯蚓生活在哪里嘛？</h3><h3>👶👧：知道，知道，它们生活在泥土里，我们去找蚯蚓吧！</h3> <h3>“挖蚯蚓啦！挖蚯蚓啦！”</h3> <h3>“为什么挖不到蚯蚓呀？”</h3> <h3>“老师，蚯蚓在哪里啊？”</h3> <h3>“我们怎么找不到蚯蚓呀？”</h3> <h3><b>价值分析：</b></h3><h3><b> 1.语言是交流和思维的工具，孩子在讨论的过程中提高了语言表达能力。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。</b></h3><h3><font color="#333333"><b> 2.孩子们喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">现在的孩子在接触泥土时，家长往往会阻止，怕孩子在玩泥土时有细菌，很少让他们接触泥土，就这样，像蚯蚓这种生活在草丛泥土中小动物就很少接触到，所以我们要善于发现和保护幼儿的好奇心。</span></b></font></h3> 认识蚯蚓 <h3> 没有挖到蚯蚓孩子们很难过！<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">回到教室后，为了让孩子全面的了解蚯蚓，我和孩子们一起上网查寻资料，快来听一听！</span></h3> <h3>👶：蚯蚓细细长长的，摸上去软软、滑滑的。</h3> <h3>👩🏻🏫：蚯蚓生活在阴暗、潮湿的地方。</h3> <h3>👶：蚯蚓和其他动物不一样，它没有眼睛。</h3> <h3>👧：蚯蚓最大的本领是松土。</h3> <h3>👶：老师，蚯蚓吃的是什么？</h3><h3>👩🏻🏫：它吃的是动植物的碎屑、以腐败有机物为食！</h3> <h3>👧：那什么时候可以挖到蚯蚓呢？</h3><h3>👦：下雨的时候！</h3><h3>👧：为什么下雨可以抓到蚯蚓？</h3><h3>👩🏻🏫：是大雨过后，容易出现蚯蚓，雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，只能爬上地面进行呼吸。</h3> <h3><b>价值分析：</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 《指南》 中指出：要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。在孩子发现了蚯蚓，尝试寻找蚯蚓，可是怎么也挖不到时，我们一起上网查了资料，了解蚯蚓更多的知识。</b></h3> 护送蚯蚓回家 <h1><b>商讨方法：</b></h1><h3> 蚯蚓要回家了，你们有什么办法送它回家吗？</h3><h3>👶：可以用铲子。</h3><h3>👧：勺子也可以。</h3><h3>🧒：纸巾比较柔软，送它回家不会痛。</h3><h3>👦：布条也不会痛！</h3> <h3><b>探究实验：</b></h3><h3> 到底哪种材料可以安全护送蚯蚓回家呢？我们决定试一试！</h3> <h3><ul><li><b>我们用盒盖送你回家。</b><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><b>我们用棉签送你回家。</b><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><b>我们用湿巾纸送你回家。</b><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><b>我们用勺子送你回家。</b><br></li></ul></h3> <h3>我们成功啦！</h3> <h1>价值分析：</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们在这样一个讨论实验的过程中间，孩子最终获得的是对不同材料材质的感知和一种探究精神，也激发了孩子们保护动物的爱心。</h3> <h1><b>感悟：</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 通过这一课题的开展，我发现在“自主学习”中，不仅从本质上回归了幼儿学习的本真，让幼儿真正体验了学习的乐趣和成长的快乐；也<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了解了蚯蚓对地球环境及人类生活的意义，萌发了对自然界、对小动物的情感。</span></b></h3>