立足常态教研，打造高效课堂——甘露镇中心小学开展数学组内教研活动

八月十九

课堂

老师

教研

教学

数学组

学生

学习

常态

黄赞炜

主阵地

为了进一步提高本组教师业务素养和教育教学水平，促进所有数学教师专业发展，全面提高教育教学质量，2019年3月26日上午甘露镇中心小学开展了数学组内第二次教研活动。校长黄赞炜及全体数学组老师一起集聚六（3）班教室，认真聆听了孙成老师的《比例的基本性质》一节常态课，并开展了评课。

　　本节课的教学内容是一节概念课，孙老师本着“扎实、有效”的原则，精心设计各教学环节。整节课思路清晰，环环相扣，师生互动性良好，突出数学概念的形成过程，重视学生获取知识的思维过程。同时，孙老师能够吃透教材，将知识要点贯穿在课堂上，设计了层次性强、有梯度、题型灵活多样的练习，供不同层次的学生选择，关注了全体。

　　在评课过程中，各位老师畅所欲言，对孙老师教学思路清晰、训练扎实有效、小结环环紧扣等方面予以了充分的肯定。之后，由学校数学教研组组长李柏林老师总结讲话，他对孙老师的教学设计和教学目的达成进行了详细的点评，对不足之处也提出了中肯的建议。最后，校长黄赞炜对教学组活动作出指导并强调，课堂是学生学习的主阵地，是学生成长发展的主阵地。作为教育人，必须在培养学生“学习力”这一核心素养上花大气力，下大功夫，让学生具有学习的动力、学习的毅力、学习的能力。

通过本次教研活动，全体数学老师再次强化了以常态化课堂为平台，构建有效数学课堂为目标，促进高效课堂的形成达成了共识。