<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 小小汉字，奥妙无穷，一年级学生刚入学,要培养他们浓厚的识字兴趣,激发学生的识字热情,必须采取灵活多样的形式,教给学生识字方法,使学生逐步具有自主识字能力。 </h3><h3> 而思维导图是一种将我们脑海中的想法，以图画的形式表现出来、帮助我们思考的工具。是一种有效而有趣的识字方法，孩子们用思维导图的方式来呈现，让汉字在大脑中不再只是星星点点的存储，而是连成一条线、一张网。<br></h3><h3> <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 在简单解释了什么是思维导图后，给孩子们欣赏了范本，聪明的孩子们马上联想到，老师我可以画别的图案吗？得到鼓励后，答案层出不穷：老师，我想画小鱼，我要画大树，我要画项链，我要画小火车……</h3><h3> 看着孩子们跃跃欲试的样子，我马上布置了一份特殊的作业，用一张A4大的白纸，画上你喜欢的图案，至少有一个字发散出来，第一层可以给部件加上部首，也可以给偏旁部首加上不同的部件，第二层则给它找朋友，组词。</h3><h3> 第二天，收上孩子们的思维导图，虽然笔法还很稚嫩，但是天马行空的想象力和五彩斑斓的色彩已经足够给人惊喜了！一起看看吧</h3><h3> </h3> <h3>蝴蝶围着花儿跳，花儿仰脸朝蝶笑！</h3> <h3>春天，我种下了一棵大树，秋天到了，结满了又大又圆的果子，上面还有我认得的字呢！</h3> <h3>小小飞镖转转转，生字宝宝记在心！</h3> <h3>小鱼小鱼吐泡泡，里面藏着字宝宝，一颗两颗三四颗，全部被我记得牢！</h3> <h3>两棵大树🌳，比一比，赛一赛，哪棵结的果实最多。</h3> <h3>我的梦想是坐上高高的摩天轮🎡，在蓝天下尽情的欢笑，目前还没有实现，那就先让生字小朋友先登上摩天轮吧！</h3> <h3>生字花朵朵朵艳！🌺</h3> <h3>我的思维导图是不是很特别，我画下了一个小公主，我给小公主设计了一条美美的珍珠项链，项链上还有字宝宝做装饰呢，够独特吗？</h3> <h3>秋天的果园是丰收的果园，连太阳公公也忍不住凑起热闹了！</h3> <h3>小手不仅爱劳动，还能认得许多字！</h3> 朵朵花儿向阳开<br><h3><br></h3> <h3>梦想列车开动啦，🚄，载着我驶向知识的远方！</h3> <h3>我造了三座小手房子，我觉得手掌特别的温暖，代表着爸爸，妈妈还有我</h3> <h3>美丽的花儿也忍不住吸引了成群的蝴蝶翩翩起舞！</h3> <h3>映日荷花别样红，荷叶圆圆，还有生字宝宝呢！</h3> <h3>老师将我们的作品装订整理，画上了可爱的封面，我们的第一本识字思维导图作品集就完成了！</h3> <h3>一年级的同学们年龄小，又是刚刚开始接触思维导图，对思维导图的绘制规则和技巧还不熟悉，作品会有这样那样的不足。但是，我相信，只要孩子们拿起画笔不断的画，就一定会越画越好，越画思维越清晰，越画越能体会到识字的乐趣！<br></h3>