诗意栖息于教学研讨

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　　和风惠万物，百花俏枝头。为提升教师古诗词教学技能，深入探讨古诗词教学规律，2019年3月26日，玉溪市小学语文马玉超名师工作室红塔区一组在洛河中心小学开展以“诗词传古韵·教研促成长”为主题的教研活动。

　　除了工作室的小伙伴外，洛河中心小学杨春升校长等行政、全体语文教师参与本次活动。

活动分三个环节展开。

第一环节：洛河中心小学教师、玉溪市小学语文名师工作室红塔区1组学员冯雪梅、朱敏带来两堂古诗词教学课。

第一堂课，冯雪梅老师和五年级（1）班的孩子一起观看美丽的水墨画视频《山居秋暝》，拉开了本次古诗词教学研讨活动帷幕。

在讲授部编本小学语文五年级上册第20课《古诗三首》——《山居秋暝》时，冯老师引导学生根据诗句，展开想象，将零散的事物组织成秋山图、月泉图、山居图三幅图画，让学生进一步理解诗意， 走入诗中，走入画中，真正领会诗人王维“诗中有画、画中有诗”的风采。

　　第二堂课，朱敏老师授课部编本小学语文六年级上册17课《古诗三首》——《江南春》。

　　叶圣陶曾对小学诗歌的教学，作如此阐述：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想象力；如果抓住精要之点，指点一两句话也许就够了，……其余的最好让学生自己去体会通过字句体会情趣，滋味才隽永。”

　　朱老师以“读”立本，以“悟”立标，带领学生在读，品，赏，悟中，了解诗题、初读古诗、深研古诗；以小组合作的形式边读边思考，想象画面、理解诗意，抓住关键句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”感悟诗人借古讽今、忧国忧民之情。

　　第二环节：全体语文教师围绕“如何开展古诗词教学”进行研讨活动。老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。

　　李艳萍老师对这两堂课进行了全面、深入的评议，在充分肯定优点的同时还提出了许多宝贵的意见和建议，明确了古诗词教学需要诵读积累、想象情境、把握诗意、体会情感几个环节。

　 第三环节：下午，李艳萍老师带来一场以“古诗文教学例谈”为主题的精彩讲座，内容丰厚，鞭辟入里。

李老师结合古诗教学课例，从“深度备课蓄势课堂、反复诵读注意梯度、突破关键解读品悟、想象意境神情相契、拓展延伸超越文本”几个方面，详尽务实地阐明了古诗文的教学之道。

　　本次活动激发了师生对古诗词教和学的兴趣，有效地促进了古诗词教学能力的自我审视与提升。活动虽已结束，但对于古诗的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将带着满满的收获，又带着更多的思考，在语文古诗的教学路上不断前行……