2019.3.27刘庄小学三课一研

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2019年3月27日，迎来了三月份最后一周。三课一研活动依旧稳步进行。

本周授课教师带来四年级数学，小数点的移动。

教学“小数点移动”这部分内容时，耿老师第一、设置疑问，激发兴趣。首先出示一组数据：9、0.9、0.09、0.009，从学生己有知识出发,通过“考考你的观察能力”，让学生观察、比较、小组交流得出：小数点位置移动，小数的大小就会发生变化。“到底变化有什么规律呢？”通过巧设问题来激发学生求知欲。
二、探索、猜想、验证。教学时，先让学生小组合作将以米为单位的小数改写成以毫米为单位的整数。

三、灵活应用。在这一环节设计了三个不同层次的练习。

课后，老师们参与教研，耿老师进行反思，觉得本节课学生学习过程与现实生活的联系不够紧密。

校长进行评价总结，对于数学课，《课程标准》提出，学生学习的内容应是学生熟悉的、有现实意义的，但本部分内容较难用现实生活中的例子来引导学生探索规律，发现规律，解决实际问题。如何把生活性、探索性、时效性结合起来有待于我们继续思考。