<h3> 苏霍姆林斯基说:“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽的，但却十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠需要老师的倍加呵护。”</h3><h3> 香格里拉市实验小学目前共有648名学生，其中95%的学生都是来自周边农村和外来务工家庭，这些孩子因为家庭环境等原因，大多存在内心自卑、冷漠、狭隘，团队意识和集体观念不强等不良心理。这种思想如不及时扭转，不仅会影响学生的身心健康，也势必影响学生的未来。针对学生的实际情况，香格里拉市实验小学决定从本学期开始开设心理健康辅导课，进一步加强学生心理健康的教育，通过开展丰富多彩的专业的心理辅导，从培养学生的集体精神、合作意识抓起，让孩子们在集体中感受温暖，树立自信。</h3><h3> 要开展心理辅导课，必须要有专业的辅导老师，实验小学的杨会英老师通过自学取得了国家二级心理咨询师的资格证。杨老师是一位积极向上、充满爱心的老师，当发现学生们的普遍问题后，她主动向学校提出承担心理健康辅导课的任务，还通过联系学生实际，做出了本学期初步的辅导方案。</h3><h3> 三月份，针对学校二年级并班的实际情况，为了让新入班级的孩子尽快融入新的环境，营造和谐的集体，让孩子之间的心走得更近，杨老师针对这群孩子开展了以适应新环境和人际交往为主题的心理健康辅导课。</h3> <h3> 第一节课——《我们都是好朋友》</h3> <h3> 在课上孩子们互送自己精心制作的卡片。</h3> <h3> 孩子们为送自己卡片的小朋友点赞，重点给新来的小朋友点赞。</h3> <h3> 赞美拉近了孩子们的距离，赞美使人充满快乐。</h3> <h3> 用情景剧《谁愿做孤单的小美的朋友》的表演来拉进彼此之间的关系</h3> <h3> 本节心理健康课程通过游戏和讨论等活动形式，增强学生交朋友的意识和技能，引导学生寻找解决彼此之间冲突的办法，在活动的过程中拉进彼此之间的关系，消除进新班级时的陌生感觉，为学生开始新的学习生活奠定良好的基础</h3> <h3> 二年级三班的易思恩小朋友参加活动后的感想。</h3> <h3> 第二节课——《我们的乐园》</h3> <h3> 以单指拿苹果开启主题活动——学会合作</h3> <h3>小朋友们听歌曲《三个和尚》，并交流感想。</h3> <h3> 有趣的运球游戏</h3> <h3> 以前常被同学排斥的女生某某今天也被小男生欣然接受。</h3> <h3> 快乐地运球游戏</h3> <h3> 完美的合作</h3> <h3> 赢得游戏比赛的小朋友们多开心啊！</h3> <h3> 同唱团结之歌</h3> <h3> 本节课通过游戏、听音乐和讨论的形式。让孩子体验朋友间合作的重要性，并懂得在合作中怎样和别人沟通，知道朋友间的分享也会成为快乐的源泉！</h3> <h3> 二二班王元朝小朋友的活动感想</h3> <h3> 写得多认真啊！</h3> <h3> 二三班杨华涛小朋友的《记活动课》</h3> <h3> 美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。</h3><h3><br></h3> <h3> 实验小学心理健康辅导课作为学校一个特色活动将长期开展，今后我们还将针对校园欺凌事件、保育院孩子心理健康问题、毕业班学生情绪以及家长心理健康咨询等开展不同形式的辅导，学校致力于抓常规、立特色的办学思路，希望把学校打造成温馨和谐的家园、健康成长的乐园、书香诗意的学园！</h3>