<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“给学生一杯水，教师必须有一桶水。”广博的学识和扎实的教学水平是教师用以传道受业解惑的基础。为深刻理解和把握教学方向，用高观点来审视初中英语的体系和思想，更好地实现有效教学和高效教学，2019年3月27日下午第四节，英语教研组全体成员在我校录播教室，由组长黄娜带领大家学习中小学英语课程标准，并反馈3月份常规检查，英语组所有教师准时参加，认真记录业务知识，组内所有老师收获颇丰。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英语课程标准基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。组长黄娜首先带领全体英语教师学习从小学到初中每一级总目标的具体内容。</h3> <h3>为了下周“作文教学”为主题的教研活动做铺垫，全组着重学习和研讨了课标里对写作的具体要求，并结合自身教学实例进行讨论。</h3> <h3>最后组长黄娜，通过量化考核综合考评，反馈了3月份常规检查存在的问题，建议大家在作业评价时用鼓励性语言或者适合学生个性的图案，在学生活动设计方面要结合教师活动和话题明确设计意图，在进行课后反思时多结合理论由现象找到方法，在板书设计上多思考凝聚课堂精华。</h3> <h3>通过此次研讨和学习活动，老师们的专业素养得到了进一步提升，渠口九年制学校英语组教师将以此为契机，坚持“终身学习”，不断为课堂注入生机与活力，让英语课堂回归本真，让英语课堂回归生活，为学生们的个性发展和语言运用提供广阔的空间。</h3>