百花盛开日，集备展示时。——二年级数学组集备展示活动圆满结束

小米

　　日光渐暖，春色渐近。这是一个适合边赏花边奋斗的季节。为了提高老师们的集备积极性，增强老师们集备的有效性，学校举行了这次集备展示活动。本次活动为大家展示的是二年级数学组的集备日常。全体任课老师到场观看，丁校长作为特邀嘉宾到场聆听。

　　王丽芳老师作为二年级数学组组长，负责集备展示的主持工作，赵彦桃老师负责记录，郭素华老师、王路路老师、雷晓鸣老师负责发言。

　　集备第一项：由王路路老师讲故事。她讲的是“数字的故事”，语言生动，故事有趣。听完她的故事。我们明白了：原来，阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是1500年前的印度人发明的。

　　集备第二项：由郭素华老师就上周异步授课中学生出现的问题，进行陈述，并讨论解决方案和补救措施。采用丁校长说的小目标教学，一节课只讲一个知识点，讲练结合学生更容易接受。

　　集备第三项：由王路路老师和雷晓鸣老师对下周要讲的《混合运算》进行说课，阐述对该课的构思和设计理念。看起来是一节简单的计算课，但是听起来并不简单。拿到一道混合算式，应该先读，再分析，最后才是计算。在计算时，除了要注意计算步骤，还有运算顺序、脱式的书写格式……等等细节和要点。看来，集备真的很重要呢！

　　集备的同时，老师们也把遇见的疑难问题抛出来，寻求解决方法。比如，雷晓鸣老师提出的问题：课堂上能不能提到“同级”、“两级”这样的词语呢？如果要提到，需要跟学生解释吗？如果要解释，解释到什么程度就可以了呢？

　　对于这一连串的问题，丁校长做出了清晰的解答：课堂上可以提到这样的词语，借助生动形象的说明，让学生明白什么是“同级”、“两级”就可以了。

　　集备第四项：王丽芳老师做总结性发言，阐明集备的目的，就是要领会课标精神，要读懂教材，要研究学生，要关注学生、关注生成、关注学生的错误。

　　活动最后，由丁校长做精彩点评，说出了本次二年级数学组集备的优点，也道出了以后集备需要改进的地方，可谓受益良多。

　　同时，丁校长也给在座的每一位任课老师提出了宝贵的建议和殷切的期望。经过这次集备展示，相信老师们对于“如何集备”、“备什么”这样的问题有了更深的理解。一次活动，一次成长，只愿，我们的集备更有效，课堂更出彩！期待下次集备展示活动的举行。