文化二中•每周一联：平川二中屈吴诗联社“咏柳”专辑（总第14期）

联动平川

春风

细雨

雨润

对句

格律

同学

楹联

成联

仄仄

细叶

为积极响应学校提出的“文化二中，快乐成长”的办学理念，强化素质教育，全面激发学生学习中国优秀传统文化的热情和传承弘扬诗词楹联国粹的浓厚兴趣，在校领导的大力支持下，平川二中语文组、屈吴诗联社与平川区诗词楹联家协会联合，邀请校外辅导员和指导老师定期举办诗词楹联格律知识讲座，每周布置一次楹联出句或成联作业，由学生课外时间完成后收集整理，每期评选出几副最佳作品若干优秀作品进行奖励。

本周成联创作：咏柳。

要求：五言。新声。需紧扣主题而写。

附五言联格律 ，有两种格式：

a上联：平平平仄仄

下联：仄仄仄平平

例句：残灯明市井；

晓月辨楼台。

b 上联：仄仄平平仄

下联：平平仄仄平

例句：室雅何须大；

花香不在多。

最佳

风吹枝吐翠；

雨润叶萌黄。【七6张译方】

徐风撩细叶；

乱絮惹青丝。【八7罗一柯】

翠影拂溪绿；

金丝掠岸摇。【七5陈世璇】

优秀

春风飞乱絮；

细雨洗柔枝。【七3宋娅楠】

青烟遮漫絮；

碧叶透娇姿。【八11苏轩】

丝绦垂妩媚；

碧玉舞翩跹。 【八11白 丹】

雪絮阳春漫；

青条近岸垂。【八7罗一柯】

绿树生芽嫩;

春风剪絮白。【八9刘瑞华】

桃园红引鸟；

柳陌翠藏莺。【七3郜 慧】

雨落飘柔柳；

风来荡绿湖。【八7杨 杰】

细雨催青柳；

和风戏嫩枝。【八6白玉婷】

和风飘粉絮；

碧水映青丝。【七3韩 恺】

日暖柔枝顺；

风和细叶新。【七8陈世玮】

入围

婉转黄莺醉；

陶然碧柳摇。【七6顾晓敬】

春风吹柳叶；

小燕越枝头。【七7王久乐】

北陆折条冷；

青阳乱翠新。【七6杨天伟】

春风梳柳叶；

细雨洗青天。【七7王久乐】

春风裁柳叶;

细雨润桃花。【八11祁华蕾 】

春拂千木绿；

雨润万花红。【七7 宋承育】

柳色含烟翠；

桃花映日红。【八1赵 乐】

斜风梳碧发；

细雨浣青纱。【八1王晨晓】

斜风拂绿柳；

细雨润红桃。【八5赵 芮】

梅香飘瑞雪；

柳翠拂和风。【七3张哲浩】

春风拂细柳；

老树吐新芽。【八6刘婷婷 】

春风裁细柳；

紫燕筑新巢。【七5高子涵】

春来丝柳长，

雨打叶枝苏。【七7胡彦婷】

春风拂两岸；

柳絮越千峰。【七6武政尉】

春风裁细柳；

早雨润新花。【七6顾佳杰】

冰霜收旧叶；

杨柳换新芽。【七5路佳伶】

柳絮随风舞；

桃花待季开。【七5黄耀宗】

微风吹柳叶；

细雨散花香。【七10李明昊】

远望青裙舞；

回瞧绿叶生。【八7陈少宗】

雨润桃花艳；

风拂柳絮欢。【七9张家浩】

风柔莺戏柳；

花放燕衔香。【七8巴天宝】

娇莺歌婉转；

嫩柳展婀娜。 【八11苏轩】

柳绿黄河岸；

花开百姓家 。【七7张馨文】

绿发披身绿；

红花映面红。【八8董文杰】

清风裁柳叶；

细雨醉花心。【八6关琰文】

岭上红花醉；

岸边绿柳拂。【七5崔鑫瑶】

春风吹柳翠；

夏雨润花红。【七10孙荣荣】

无心河岸柳；

有意水中鸭。【八7闫 琳】

　 屈吴诗联社新学期的第一次作业出了一个五言成联创作，主题是“咏柳”。这个主题自古以来有大量脍炙人口的诗词对联作品供大家学习借鉴。这期作业虽然时间短，有一定难度，但同学们积极参与的热情值得点赞。截稿时参与人数近50人。共收到合格律作品41副，经过评委老师的认真筛选比较，评选出最佳对句3副，优秀对句10副，入围对句28副，剔除了个别平仄对仗基本格律不合适的作品。整体来看，经过上学期的对句训练和假期的成联创作，绝大多数孩子进步是明显的，基本掌握并能较好的应用格律知识，准确地把握主题灵活地遣词造句，更重要的是有了自己的思考有了优美的意境。

获得最佳对句的三位同学的作品对仗工整，平仄格律严谨，如张译方同学的：风吹枝吐翠；雨润叶萌黄。风吹对雨润，风和雨都是气象类名词，翠和黄都是颜色词相对。罗一柯同学的：徐风撩细叶；乱絮惹青丝。徐风对乱絮，细叶对青丝，对仗非常细微精到，工整恰当。陈世璇同学的：翠影拂溪绿；金丝掠岸摇。翠影对金丝，溪绿对岸摇，生动有趣，很有创意。三位同学的共同特点就是动词用的好，如吹和润，吐和萌，撩和惹，拂和掠，都是恰当自如，形象灵活。三个人从不同的角度构思，上下联互相补充关联，整个句子把春风回暖，新柳招展的意象表现的很好，值得大家学习。

优秀对句也是相当不错的，就是在意境构思和遣词造句上，需要更加认真细致的推敲。入围对句算是格律合适，但还要更加注意词性对仗和上下联意思的衔接对应。所有参与作业的同学都要在思路开拓意境创新，用词贴切，突出既定主题等方面多下功夫。