抓小学写字教学 为学生成长奠基------二连浩特市小学写字教学课程启动仪式

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　　写字教学是一项为学生一生成长奠基的工程。为了弘扬传统文化，落实课标要求，培养学生良好的书写习惯，激发学生的书写兴趣，逐步提升写字能力，市教科局决定由逸夫小学牵头，在全市五所小学进一步规范并深入推进写字教学课程。3月26日下午，二连浩特市小学写字教学课程启动仪式在逸夫小学举行。教科局副局长王美琳、教研室全体教研员、各小学校长、副校长、教导主任及语文教师参加了活动。

　　活动一：听取逸夫小学写字教学工作汇报

下午2:30，与会者齐聚逸夫小学逸夫书苑，听取逸夫小学2009年9月至今写字教学开展情况汇报。

　　活动二：参观写字长廊，观摩书法班学生书写

与会老师参观逸夫书苑写字长廊，观摩书法班学生硬笔及毛笔字书写，观看师生写字作品展及学校写字活动视频。认真书写的学生、悉心指导的老师、一幅幅书香浓郁的书法作品、一本本字迹端正美观的学生作业，触目所及，赏心悦目，写字的神韵和传统文化的魅力让老师们赞叹不已。

活动三：观摩各班写字教学

为培养学生养成良好的阅读及书写习惯，逸夫小学坚持每天“晨诵读，午写字”。下午课前，各班级老师结合写字教材指导本班学生写字。根据学生情况，老师指导学生注意观察字形、观察每一笔的位置，做到“一看二写三对照”。

　　活动四：传经授宝，启动全市小学写字教学课程

观摩之后，与会老师齐聚逸夫小学体育馆二楼，启动全市小学写字教学课程。首先，由逸夫小学校长彭明望及名师李丽向大家传经授宝。李丽老师以“做一个认真写字的语文老师”为题介绍了本班写字教学开展情况。“写字写的是一种态度，练字练的是一种心情”，在汇报中，李老师从写字的态度、指导孩子写字的方法、双姿培养、训练要求等方面侃侃而谈，让老师们深受启发。彭校长以“强化写字教育特色，全面提高办学水平”为题介绍了本校开展写字教学的十年历程。“特色是突破口，综合加特色才能全面提升”，结合逸夫小学校训、写字目标定位、写字相关活动开展，彭校长介绍了本校的办学思路、特色教育思路、写字训练阵地及写字教材等，让与会老师们对写字教学有了更加深入的认识。

　　在启动仪式上，史主任进一步明确了启动全市小学写字教学课程的意义所在，她指出：在市教科局的高度重视下，在各学校的大力支持配合下，教研室牵头成立了小学共同体。本次启动仪式，旨在进一步规范各小学已有的写字教学，并打破学校间的壁垒，相互学习、共同成长，形成写字教学大格局，全面深入推进小学写字教学课程，为学生学习打下良好基础，为学生一生发展奠基。史主任强调，各学校要发挥自身优势，寻找适合本校的方式方法，开展写字教学。教研室要结合教学质量考核，进行过程性跟进，结果性评比。

史主任说，一个学校走也许走得快点，所有学校一起走才能走得更好更远。今天的启动仪式，是对过去写字教学的规范，也是对今后写字教学的引领，让我们全市五所小学从今天开始以一个新的姿势走起！

　　教科局王局长就写字教学课程开展谈了三点意见：一是校长要高度重视，亲自抓，抓常规；二是要培养老师，让师资队伍有保障，老师引领学生；三是时间上要规范、有保障，每天要有教师指导学生书写的固定时间。最后，王局长强调，写字教学要与规范办学行为相结合，作业减负，写字训练要与作业有机结合；要与督导评估相结合，积极落实写字教学；要与主题诗文诵读相结合、与养成教育相结合、与健康教育相结合，将写字教学融入日常教育教学工作中。

　　活动五：校际交流

启动仪式后，教研室教研员、各学校校长、副校长、教导主任进行了写字教学课程开展的专题研讨。五所小学的校长结合启动仪式中的所见所感及本校实际情况谈了今后开展写字教学课程的具体思路。

　　语言文字是文化传承的载体，是重要的育人资源。本次启动仪式拉开了我市小学写字教学全面深入推进的序幕，将弘扬传统文化落实到日常教育教学工作中，融入到孩子们的一日生活中，为他们一生的发展奠定坚实的基础。