精研细磨 方得进步——沙县教师进修学校组织开展小学语文联片教研磨课活动

绿草地

“宝剑锋从磨砺出”，为磨出好课，促进教师成长，沙县教师进修学校从3月18日至26日组织开展了小学语文联片教研磨课活动，分别对3月15日片段教学中推选出翠绿小学吴金华、新城一小黄秋菊、青纸小学黄芳三位老师执教的《杨氏之子》进行了精研细磨。

　　校内磨课 展集体智慧

3月18至25日，翠绿小学、新城一小、青纸小学分别对本校老师的课，进行了为期一周的磨课。

翠绿小学备课团队，在王校长的亲自带领下精心打磨。

　　新城一小备课团队到三明学院附小开展磨课活动。附小教研室主任幸卫芳老师及各教研小组的组长给予了悉心指导。

　　青纸小学语文教研组群策群力，反复打磨。

　　校际共磨，促化茧成蝶。

　　3月26日，沙县教师进修学校教研员及片区七所学校教师共50多人齐聚翠绿小学，对《杨氏之子》的三节同课异构，进行了再次精雕细磨。

 

吴金华老师立足生本课堂，引导学生品读、质疑，将文言文的学法指导融合在学生的自主学习中，营造了“朗读的课堂”“感悟的课堂”。

　　黄秋菊老师充满激情，富有亲和力的语言，让学生对学习文言文兴致盎然，“流行语用古文说”“看今话说古语”等巧妙的设计给大家留下深刻的印象。

黄芳老师以“古诗词大会”导入，既新颖又自然。《谢道韫咏雪》故事的拓展——用文言文写一写雪花，设计大胆巧妙，富有挑战性，让学生跳一跳也能得到。

　　三节课虽然教材相同，却因教法不同，精彩纷呈，但在多处如：文言文语境的创设，推荐阅读，学法的指导等等却也是异曲同工。

　　三节课之后，听课教师对这三节课进行了评议，大家认为授课教师均能结合本单元的教学目标、文言文的特点和学生的实际进行目标的制定。课上激能发学生学习文言文的兴趣，教给学生学习文言文的方法，收到了良好的效果。

　　之后，进修学校邓灶姬老师对三节课进行了细致点评。她认为授课教师能扎实有效地落实既定的教学目标，课堂上以读为主，分层次、目标明确的读收效良好。最后邓老师提出：当前新课改背景下语文教学如何培养学生的语文能力，真正做到“授人以渔”。

最后进修学校的钟凤珠老师对这次教研活动进行精彩的点评：“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师要根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格等因素，选择恰当的教学方法，以达到最佳的教学效果。

活动结束后，三位教师将回到各自的学校根据大家提出的建议和意见，再次对教学设计进行调整修改，我们期待下一次的精彩展示。