<h3>父母不压抑孩子的天性,经常对孩子说“我们试试”,并带着孩子去尝试新鲜事物,培养出孩子坚韧勇敢的品行,终将会影响他的一生。</h3></br> <h3>于是,她们便有了第一次尝试。</h3></br><h3>可毫无经验的母女俩,将豆芽种植在阳光下,这根本无法种植出好的豆芽。</h3></br><h3><strong>看着枯死的豆芽苗,母亲微笑着告诉女儿:“没关系,我们再试!”</strong></h3></br> <h3>有了第一次的失败,坚韧的妈妈找来书本,希望从中得到诀窍。</h3></br><h3>尽管母亲只上过小学,书上的字都认不全,但她仍陪着女儿一起研究。</h3></br><h3>很快有了改进方法,她们找来布料盖在豆芽上,渴望成功的珠珠问:“这次会成功吗?”</h3></br><h3><strong>妈妈的回答依然信心十足:“我们试试!”</strong></h3></br> <h3>但结果让母女二人又陷入了沉默,第二次尝试又失败了。</h3></br><h3><strong>原本贫穷的生活,因种植豆芽变得更加窘迫,而妈妈还是没有放弃,抬头又对女儿说出了那句充满魔力的话:“我们试试!”</strong></h3></br><h3>终于,她们找到了失败的关键原因,没有给豆芽按时浇水,在第三次尝试后,母女二人大获成功。</h3></br><h3>在欣喜若狂的同时,妈妈还不忘鼓励女儿:“要不要去尝试种植别的东西?”</h3></br><h3>而此时的珠珠,已经受到了母亲的影响。</h3></br><h3><strong>这一次,变成了她勇敢而又坚定的对妈妈说:“我们试试!”</strong></h3></br> <h3>正如短片中女孩说的那样:妈妈说的<strong>“我们试试”</strong>就像一剂神奇的养料。</h3></br><h3>这份养料不仅滋养着豆芽茁壮成长,也将一个贫穷家庭的女孩滋养成为一位博士生。</h3></br><h3>卢梭在《爱弥儿》中说:</h3></br> <h3>“教育的目的不是让孩子掌握多少知识,而是让他在紧急情况下,运用自己的智慧和韧劲去迎接挑战。”</h3></br><h3><strong>父母不压抑孩子的天性,经常对孩子说“我们试试”,并带着孩子去尝试新鲜事物,培养出孩子坚韧勇敢的品行,终将会影响他的一生。</strong></h3></br><h3><strong>02</strong></h3></br><h3>西班牙教育短片《Alike》,一直被很多幼教老师奉为经典。<br></br></h3></br> <h3>动画的内容是这样叙述的:</h3></br><h3>儿子帕特第一天上学,蹦蹦跳跳地走在街上,突然被路边的小提琴演奏吸引,兴奋地开始模仿起来。</h3></br><h3><strong>而爸爸却不为所动,递过来了书包,提醒他说:“这不是你该做的,快去学校才是你现在该做的。”</strong></h3></br> <h3>于是帕特依依不舍来到学校,他想起刚才的一幕,便兴奋地画在了纸上。</h3></br><h3><strong>尽管很有绘画天赋,也画得很逼真,却被无情地指出:“这不是你该做的,ABCD才是你该学习的东西。”</strong></h3></br> <h3>日复一日,帕特被“规定”着,禁止尝试新事物,禁止做和别人不一样的事。</h3></br><h3>但渐渐地,帕特越来越不开心,一直到最后,原本有天赋的帕特,变成了一个庸庸碌碌的“普通人”。</h3></br> <h3>人们常说:艺术源于现实。</h3></br><h3>短片中的爸爸其实就是生活中的很多父母,他们不顾及孩子的想法,看不到孩子的天赋,甚至阻碍着孩子发展兴趣。</h3></br><h3>孩子想学小提琴,觉得孩子是瞎折腾;孩子想看漫画书,觉得孩子在做无用功;孩子想做家务,还觉得孩子是帮倒忙。</h3></br><h3>上周末,我带着女儿去她同学思思家做客,玩了没有俩小时,净听思思妈在咆哮了。</h3></br><h3><strong>思思,不要乱画了,你画的都是啥呀,又不能成画家。</strong></h3></br><h3><strong>思思,不用你摘菜,竟在这添乱。</strong></h3></br><h3><strong>思思,你说想学游泳,还是算了吧,你也成不了运动员。</strong></h3></br><h3>一直到吃完饭,我都没看到思思笑过一回。</h3></br><h3>我去安慰她,反倒被她说的一句“我真没用”呛得说不出话来。</h3></br><h3>人性的弱点中写道:“培养自信的方法,就是获得一次次成功的体验。”</h3></br><h3><strong>孩子的很多天赋都需要开发,很多品行也需要培养,如果第一次尝试就被打压,那他一生都会活在自卑之下,更不会有大出息。</strong></h3></br><h3><strong>03</strong></h3></br><h3>上世纪七十年代,纽约有个叫爱德华的牙科医生,他有一个从小就爱钻研的儿子,名叫马克。</h3></br><h3>在电影《星球大战》大热时,小马克被电影的艺术效果深深吸引,突然有了拍电影的想法。</h3></br><h3><strong>“那我们试试吧!”这是爱德华对马克想法的第一回应。</strong></h3></br><h3>说干就干,爱德华不惜重金为儿子买来了一台手持摄像机。</h3></br><h3>机器很重,幼小的马克哪里能扛得动,繁忙的爱德华就抽出时间,主动扛起机器,和儿子合作拍了第一部影片。</h3></br><h3>又有一天,10岁的马克突然告诉爸爸,自己对编程很感兴趣,想学习编程。</h3></br><h3>在那个互联网刚刚兴起的时代,10岁孩子想学编程,简直就是天方夜谭。</h3></br><h3><strong>然而对于儿子的新奇想法,爱德华再次回应说:“那我们试试吧!”</strong></h3></br><h3>要知道,爱德华对编程一窍不通。</h3></br><h3>然而在他的教育理念里,只要孩子感兴趣,愿意尝试的事情,他都可以支持,不做任何阻拦。</h3></br><h3>后来儿子马克考上了哈佛大学,在父亲鼓励精神的影响下,大学期间他创建了一个社交软件,后来仅用几年时间,就建立了自己的网络帝国。</h3></br><h3><strong>这个社交网络就是众人皆知的Facebook,而这个敢于尝试新事物的孩子,就是Facebook 创始人——马克•扎克伯格。</strong></h3></br><h3>徐小平说:</h3></br> <h3>“人生就是永不停息的探索,要让孩子在不断探索中寻找自己的天性。</h3></br><h3>父母要尊重并呵护这种天性,才能培养出一个优秀的孩子。”</h3></br><h3>显然,正是爱德华的“我们试试”的教育理念,才让扎克伯格拥有勇气去创新,开拓了一个新的社交时代。</h3></br><h3>人们常说:“在生活的道路上,什么事情都会发生。”</h3></br><h3><strong>在育儿理念上,父母看似支持的仅仅是孩子的一个想法,其实,支持的是孩子的一生。</strong></h3></br><h3><strong>04</strong></h3></br><h3>在一季《爸爸去哪儿》中,吴尊作为父亲,就曾因为女儿neinei的一句话情绪失控,泪流满面。</h3></br><h3>村长问neinei:为什么以前离开爸爸会哭,这一次离开爸爸却没有哭?</h3></br><h3><strong>neinei天真的说:“因为爸爸告诉我,你要勇敢。”</strong></h3></br> <h3>其实,看过节目的人都知道,吴尊不仅仅是嘴上告诫女儿要勇敢,他更是在女儿面对新事物时,一边鼓励尝试,一边和女儿一起去挑战。</h3></br><h3>之前网上就流传着一则,吴尊为女儿示范玩滑滑梯的视频。</h3></br><h3>起先是女儿站在滑梯前,想尝试,又害怕而止步不前。</h3></br><h3><strong>吴尊没有说教,更没有嘲笑,而是放下明星身段,亲身为女儿示范了一番。</strong></h3></br><h3>看到爸爸的示范,女儿终于有了勇敢的第一次尝试。</h3></br><h3>遇到挑战,一起尝试,吴尊的这种育儿理念慢慢地根植在了neinei的内心,短短的几年后,就让neinei从爱哭怕人的小萝莉,长成勇敢爱助人的大姑娘。</h3></br><h3>父母在教育孩子时,孩子可能不记得你说了什么,但始终记得你做了什么。</h3></br><h3>父母带着孩子一起尝试,更能教会孩子自己挥动翅膀飞向天空。</h3></br><h3>白岩松曾说:</h3></br> <h3>“如果成长永远是一个模式,顺理成章、洁白无瑕、阳光灿烂,那不是成长。</h3></br><h3>成长应该是立体的、真实的、不断犯错误的。”</h3></br><h3>如果孩子突然有新奇的想法,有求知的意愿,父母最该做的,就是在靠谱的范围内,给予他无尽支持,并身体力行地带领他去尝试。</h3></br><h3>不压抑孩子的天性,不束缚孩子的想法,让孩子的思维和性格,在成长路上自由而奔放地生长。</h3></br><h3><strong>那些尝试,那些经历,那些风景,全都会融入孩子的骨子里,成就孩子一生的高度,照亮他一生的路。</strong></h3></br>