“同课异构筑风采，研讨学习共发展” 高昌区沙河子幼儿园

启蒙天使

　　为了促进教师的专业技能发展，在同课异构中学习取长补短，提高教育教学能力，2019年3月26日高昌区沙河子幼儿园开展了“同课异构”研讨教学活动。

首先向老师们讲解了同课异构的概念，延续上次独立备课活动，教师针对同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，老师们分别说出自己风格迥异、精彩纷呈同一领域的教学活动。

本次活动的开展，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，而且老师的教学能力得到了锻炼，也强化了沙河子幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升。

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，为提高办园水平和保教质量，本学期以来，高昌区沙河子幼儿园开展了对《3－6岁儿童学习发展指南》理论学习。为了检验教师对《指南》的学习掌握情况，以便在今后的工作中更好地落实《指南》，并将教育理念切实转化为教育行为。在研讨同课异构活动后，又组织教师们对于《3—6 岁儿童学习与发展指南》纸质化测试。

本次考试教师们都做了积极而充分的准备，答题非常认真。这次测试的目的是帮助教师尽快对幼儿每个年龄段、每个领域的目标与要求了然于心。把实践《指南》落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。通过此次的实践活动，引导教师深入思考和探索运用《指南》，解决日常教育实践中的具体问题。

　　今后，我们沙河子中心幼儿园将充分利用园本培训这一平台，展开不同形式的学习活动，不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，内化于心，外化于行，切实提高教师落实《指南》的专业能力，并引导家长树立正确的教育观念，让孩子在《指南》的指引下，茁壮成长。