<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年3月26日下午，中山学区（1+X+Y）7所分校的语文老师开展了以“打造学区共同体，促进学区教育均衡发展”为主题的语文教研活动，本次活动的形式与以往不一样，为了减少Y学校路途遥远的困难，发挥龙头学校的优质资源，通过双向视频这种现场互动的教学模式，帮助Y学校的老师尽快提高教学水平。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动由中山分校的王琳副校长主持。活动分为三个阶段，第一阶段是中山分校的曾丽老师执教的研究课，课题是《杨氏之子》；第二阶段是由王琳副校长向大家解读我们学区新课题《学区制背景下的，基于双向视频互动技术的小学教研模式探索与实践<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》目标、内容、形式等；第三阶段是市区的老师通过视频与德安分校的老师进行现场互动评课。</span></h3> <h3>孙自超老师在调试，做好活动前的准备。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，由曾丽老师执教研究课《杨氏之子》。她在课前让大家做好预习准备，并小组合作绘制思维导图，通过小组讨论环节再进行补充。在上课时，曾老师做到短文细读，帮学生梳理课文脉络，再通过自读、指名读、齐读等多种形式让学生理解文章重点词句，然后通过教给学生方法来理解古文。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接着，王琳副校长向大家解读我们学区新课题《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学区制背景下的，基于双向视频互动技术的小学教研模式探索与实践</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》目标、内容、形式，让大家了解双向视频这种教学模式的好处。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，老师们与德安的老师进行现场互动评课，交流教学心得，老师们都非常喜欢这种有效，方便，实在的教学研讨活动。随着信息技术的发展，教育方式的转变，通过借助网络的平台，实现了教育资源的共享。</h3> <h3>这是双向视频现场德安的老师在评课</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过本次教研活动，老师们得到思维的碰撞迸发，这种近距离的共同研讨，教研气氛浓厚、融洽，所有的教师受益匪浅。这样的教研活动如同春雨般随风潜入夜，润物细无声。</h3> <h3>图片：陈婷</h3><h3>撰稿：王琳</h3><h3>审稿：蔡一兵</h3>