促进学生素养全面提升

富河刘海永

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为了强化学校常规管理，在传达落实全旗教育会议精神的基础之上，更好促进我校阳光课程的实施，我校召开“强化学校常规管理 促进学生素养全面提升”专题会议。

会议长达2个小时，各主管领导就加强党的建设、师德师风建设、教育教学、习惯养成、常规管理等方面工作查摆了工作中存在的问题，制定了改进措施，并对新学期常规工作详细进行了部署。

教导刘鹏举主任，对学校教学常规管理规定详细进行解读。从备课基本要求、导学案的编写与使用、上课、作业、听课、质量检测、教研活动、教师培训、音体美工作等进行说明。

经过几年的实践，我校基本形成建设阳光课程，打造阳光少年的课程建设思路。确定把七种拓展课程打造成精品课程。即养正教育课程，实践教育课程，阅读课程，写字课程，诵读课程，曳步舞，艺术课程。

政教刘海永主任对学生行为养正教育、曳步舞的打造，结合班级一日常规管理做了详细的安排，要求所有教师一定要按规定执行，从学生素养全面提升的角度出发，齐心协力培养学生的行为习惯和间操课的打造。并对学生身体健康方面做了明确的说明。

娄校长对我校阳光课程图谱进行解读及说明。我校的培养目标质在让学生成为阳光少年。四项品质分别是优品、健体、乐学、雅美。八大素养分别是有爱心 好习惯，勤锻炼 身心健，善阅读 全素养，视野广 有特长。四大领域分别是责任与担当，体育于健康，人文与科学，艺术与审美。在每一项素养的培养过程中，都有相对应的基础课程，拓展课程，选择课程，活动课程。

娄校长对我校悦读课程实施方案进行解读。从课程实施原则，课程实施目的，课程实施路径，课程实施保障措施四项说明。重点强调要在年级部阅读的基础上，开展整本书阅读指导课，阅读推进课，阅读展示分享课，打破年级界限，每人准备1—2本书的资源，形成我校的阅读课程体系。

最后，娄校长就工作纪律、课堂管理、班主任工作，从常规管理工作不放松、所有教师要改变分数的观念，注重学生素养全面的提升、坚持打造生本助学课堂等方面进行强调。关键在“狠抓落实”，重点在“细节的落实”，核心在“工作态度”。