变教为学 风景这边独好——站前小学数学教研活动

昱

老师

学生

解决问题

教学

教师

课堂

学习

孩子

交流

教研

    消尽残寒，疏雨过，春色满园欲阑珊。今夕站前，为明朝，同课异构蓓蕾绽。

    3月26日下午，站前小学数学组“同课异构”教研活动正式拉开帷幕，为教师们搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计，展示教学风采的平台。二年级的彭海香和周地红两位老师，为大家带来了一场令人难忘的视听盛宴。学生思维的碰撞，使得教学相长，听课教师在环环相扣的教学研讨中领悟“变教为学”。 “含苞待放”篇

万事俱备只待东风

【“蓓蕾初绽”篇】

课堂教学展风采

    “这么多玩具，你最想买什么玩具？”课一开始彭老师创设学生喜欢又熟悉的逛玩具超市情景，激发了学生强烈的学习兴趣；运用解决问题三部曲：“你知道了什么？”“你是怎样解答的？”“你的解答正确吗？”帮助学生构建用除法解决问题的模型；在突破教材重点、难点和关键处时继续用画图的策略帮助学生分析题意和分析数量之间的关系。教学中始终以学生为主体，引导学生解决问题，上出了真实扎实的原味课堂。

 师生互动、生生互动，精彩纷呈！

　“你们想来摸一摸这个地球仪吗？”一开始周老师展示真实的实物导入新课并用实物作为奖励激励孩子主动积极的参与课堂；运用导学单让孩子自主学习、小组讨论，汇报交流，充分体现以学生为主体、教师为主导的师生关系；通过对比两个问题的异同帮助孩子突破初步理解数量关系的难点；评价方式的多样化让孩子们在学习中感到无比的自豪。

 自主学习、小组讨论，争做课堂小主人

老师们聚精会神，若有所思！ “芬芳馥郁”篇

鸾翔凤集美点评

     研讨课后，听课教师们结合课前黄军兰主任提出的边听边思的三个问题：

     1.新课标对“解决问题”有怎样的要求?

     2.在低段“解决问题”教学中要重点培养学生哪些能力?你有什么策略?

     对两节课教学进行评课交流。

     交流讨论后，首先由两位授课教师对本节课进行总结与反思。从教学准备充分体现了她们对本节课的细致用心。

   教研期间，老师们踊跃发言，各抒己见，不仅谈到各自的收获，在解决问题的教学理念上，还引起了老师们的深度思考，将专业的学科理念与教学行为紧密连在一起，对提高解决问题课堂的有效性起着重要作用。如：

   邹永风老师：首先肯定两位老师的优点，同时有针对性的对两节课进行了对比评课，她还特别说到：

  1.周老师的课在收集信息时有意的让全班学生一起找数学信息，突出教学的全面性。

  2.在初步理解数量关系时，周老师设计让学生把两组问题进行对比，发现“总钱数”“都是用除法”这两个相同点和“一个是求每个的价钱”“一个是求买的个数”两个不同点，巧妙的让学生初步理解单价，数量，总价之间的数量关系。

    孙芊丽老师：周老师在学生评价方面非常值得我学习，比如：在小老师汇报完以后，周老师问“你觉得这位小老师表现的怎么样？”，在课的结尾周老师问“你对这节课哪里最满意？”，学生说“我对自己的回答最满意”“我能上台当小老师了”。课中的表扬语言也是非常的丰富，值得我学习。

   钟玉萍老师提出自己的思考，在教学中生生互动时，当学生提到关键问题，而小老师没有回答到位时，教师该不该站出来干预。是不是应该站出来问一问“谁还有不同想法吗？”以加强学生对重点知识的理解呢？

     黄军兰主任：彭老师的课有两大亮点：1、生生互动非常精彩，老师在有目的的培养孩子提出问题的能力；2、两个问题都运用题图结合帮助学生理解题意、分析数量关系。周老师在课堂中的两次“回头”建构解决问题模型处理的非常巧妙；多样的评价方式让孩子们体会到学习数学的乐趣，非常值得我们大家学习。然后黄主任结合新课标全面解释低段解决问题课程目标应达到的四点要求：

   1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；

   2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；

   3.体验与他人合作交流解决问题的过程；

   4.尝试回顾解决问题的过程；让与会教师受益匪浅。

最后总结自己的看法，也是对我们所有老师的提醒:

1.加强对教材的解读和利用，想一想主题图、结构、练习编排的目的是什么；

2.在课堂中，教师要善于捕捉、及时总结、合理利用学生的生成资源；

3.结合二年级孩子的特点，教师可以设计更大气的教学方案，挖掘孩子们的潜力。

                          我们在磨课中

               “磨”出教师把握教材的深度

               “磨”出教师合作交流的默契

              “磨”出学生主体求知的需求

               “磨”出教师创新思维的火花

                也只有这样

               磨课才会在美丽动人的瞬间

               邂逅一个个精彩的生命! 

               周而复始，磨课，我们一直在路上！

图文：肖斐

审稿：黄小城

请为我点赞哦