D2.况且，况且～名校长张凌工作苑启航咯！

名校长张凌工作苑

江湖即将有我们的传说

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2019年3月14日，皇姑区首批名校长工作苑启动仪式在皇姑区童晖小学隆重举行，这标志着皇姑区教育系统在实施校级干部队伍选育管用全链条工作体系建设的道路上，迈出了坚实而有力的一步。

启动仪式由皇姑区教育研究中心副主任王基伟主持，皇姑区教育局党委副书记张曦皑为三个工作苑颁发了牌匾。

张凌工作苑的方向与优势

张凌校长围绕建苑思路和研究方向做了介绍。我们工作苑研究的内容是品质教育下的品质课程的构建与实施。

　　一、核心素养的形成与校本课程之间关系。

1、什么是核心素养 （文化基础、主动发展、社会参与）

2、什么是校本课程

二、校本课程要素及深度开发构建的研

究

1、校本课程哲学及要素解析

2、校本课程课堂教学模式的研究

三、教师和学生发展与校本课程的关系

　　四、校际间校本课程的融合与发展（学科，能力，核心素养分类）

五、校本课程与区域课程的关系

六、品质教育与课程发展的关系

以科学发展为引领，以课程建设为平台，促进人的主动发展，全面发展，助力皇姑教育可持续发展，高品质发展。

　　国家课程与校本课程的关系：
1、国家课程区本化、校本化实施
2、区本、校本课程是国家课程的外延
3、国家课程与区本,校本课程优势互补

　　我们用八个关键词来诠释品质课程的八个要素教师发展基础点：情怀、坚持、梦想

学生发展基础点：兴趣、自信、成长、 收获有了两个基础点实现：人的发展、教育的发展、区域的发展

1.梦想

梦在前方，路在脚下。

聚焦课程建设，以

科研引领，谋课程发展；

科研带领，助课程实施；

科研统领，探品质内涵。

自胜者强，自强者胜。

2.情怀

我们都是有情怀的教育人。

责任让我们永不止步。

使命让我们不断向前！

3、坚持

全员培养 全面发展 全纳幸福

带着那份坚持

让心灵永栉春风—-润物

让言行永沐春雨 —-护花

4.兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是学习活动的发端，是推动学习的内在动力。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹！

5.自信

自信源于品质，品质源于匠心。构建有温度、有深度、有高度的课程体系，让童年绽放精彩！

6.成长

聚焦品质，回归成长，以课程之树引领教师发展，学生成长！

7.收获

思考研究——钻，

脚踏实地——干，

让科研兴人、科研兴教、科研兴区成为我们教育者的收获。

8.发展：我们戮力同心，汇志前行！让枝繁叶茂的校本课程为品质课程这棵参天大树增添无限生机与活力！

　　值此“阳春布德泽，万物生光辉”的新时代初心不改，夯基垒台，责任担当，成就梦想，我们最想说的是——

皇姑区教育局党委书记、局长王同兵对三个工作苑的研究思路给与了充分肯定，同时也提出了更高的要求。新的时代赋予教育新的使命，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。皇姑区首批名校长工作苑的盛大启航，也预示着皇姑教育在新时代的召唤下，正以更加昂扬的斗志、更加雄浑的气魄、更加创新的格局全力奔跑在教育发展的奋进之路上！