双池中心校 明德小学“着力质量分析 提升教学质量” —— 第一单元质量检测分析会

吴筱琰

　　教学质量是一所学校永恒的主题，是学校发展的生命线。为进一步强化教师的教学质量意识，总结经验、反思不足、寻求对策，从而更好地提高教学质量。3月26日下午，双池中心校双池明德小学就第一单元质量检测，举行了第一单元质量检测分析会，全体教师参加会议。

此次分析会极具针对性，分语文、数学、英语三科进行。 要求老师们从三个层面对本次单元检测成绩进行分析，分别是：成绩与经验、错误及原因、今后的教学方法和策略。

　　批阅试卷结束后，各教师根据会前准备好的试卷分析表，通过对各班的平均分、优秀率、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，然后依据考试试卷逐个环节分析答题情况，找出出错原因。进一步总结提升教学质量的策略和方法。并且从教师和学生方面进行了总结分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题。最后，各教师之间相互交流，各抒己见，制定适合本班的提升措施，并制定下一步的目标。

　　语文老师们从这次的单元检测中分析原因并提出了改进良策：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁；

2、重视学习习惯培养：用心审题、规范答题、细心检查；

3、重视在教学时让学生掌握好基础知识。

4、加强阅读训练，提高阅读方法；

5、重视词语积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

6、继续加强学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固。

7、继续加强习作指导，要给学生多提供练笔机会。

8、抓好书写习惯 、落实预习 、 课文背 诵 、作业订正、 听写过关 这五个环节。

　　会上，每个数学老师针对各自班级的单元检测成绩和平时学生特点进行了总结和分享，大家在总结分享中相互学习，共同进步，在这种思维的碰撞里，老师们总结出一条条下一步需要落实和改变的策略和方法，会上老师们各抒己见，畅所欲言。

通过老师们的讨论大家都觉的在平时工作中，首先要培养学生良好的学习习惯和审题习惯，因为在小学阶段培养一个良好的学习习惯和审题习惯是非常重要的，只要孩子们的习惯好了知识的掌握那将是水到渠成的事情。其次要训练孩子们的计算能力，小学数学计算是基础，基础不牢地动山摇，如果计算能力没有培养好，那其他的都是空谈。再次是要在基础知识的基础上增加变式，培养孩子们解决实际问题的能力，培养孩子们灵活性，不能把知识学死。最后要加强后进生的辅导教育，后进生虽然暂时成绩不好，但是他们是一个班级最有潜力的学生，只有把后进生抓好，才能把教学质量提高上去。

　　英语质量分析会上，英语教师分别就自己所带年级的英语单元检测成绩、存在的问题及改进的措施进行了交流。

　　通过分析，我校学生英语学习普遍存在以下问题：基础知识掌握不扎实，知识灵活运用能力不足，英语学习习惯不好等。针对这些问题，两位老师相互讨论、交流，一致认为：在接下来的教学中，要狠抓基础，狠抓最基本的词汇、常用句型，反复训练，同时加强对单词、句型的检查力度。

　　本次会议通过对上学期期末成绩进行横向和纵向比较，分析了各年级各科成绩形成的原因，对部分年级部分学科进行深刻分析，反思了日常教学中的得与失，找出了存在的问题，并提出了诸如提高课堂40分钟效率、对学生容易错的题型强化训练、高度重视学习习惯和做题习惯等有效的措施。校领导也指出在今后的教学中教师们要有针对性地开展工作。

　　此次质量分析活动，针对以往教学中的症结问诊把脉，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极的推进作用。相信我们老师在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，大家齐心协力共同努力，使我们明德小学的教学质量更上一层楼。