课程故事:我的眼睛亮晶晶——武进区刘海粟艺术幼儿园长安园中五班

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幼儿

眼睛

护眼

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了解

我们

老师

探究

莹莹

眼镜

　　一天清早，我班莹莹突然戴了一副眼镜来园，顿时大家的目光都被她脸上的一副小眼镜吸引过去了，由于莹莹的眼镜只留下一半，另外一半还被遮光布遮挡住。这时突然听到一个声音“海盗来了……”教室的宁静一下子就被打破了，笑声高高低低开始回荡在整个教室。见孩子们议论纷纷，我们便围绕了此事进行了初次交流与谈话，孩子们也积极地表达了自己的想法：

　　在你一言我一语的讨论中，“我们的眼睛”主题探究活动，逐渐生成并开展起来了。

分析：

中班年龄段幼儿认知能力明显提高了很多，他们对自己的身体器官其实非常好奇，眼睛只是五官中的一部分，平时可能他们都不会去在意它的存在。偶尔的一次机会，班上的莹莹戴上了一副眼镜，激发了幼儿的探究兴趣。作为老师，要善于发现并保护好幼儿的好奇心，同时借助书本或者电子信息引导幼儿了解我们眼睛的基本结构。

观察：

于是很多幼儿开始观察同伴的眼睛，他们发现那个黑黑的眼珠子会动，发现眼睛周围有很多毛，发现眼睛时不时会眨巴一下……

分析：

观察了同伴的眼睛之后，大家都有了不同的发现。于是老师抛出问题，你们知道我们的眼睛为什么要眨吗？于是大家接着问题开始了探究与了解。

支持策略：

于是大家开始议论纷纷，老师让大家坐到位置上感受一下不眨眼睛的感觉是什么样，并且为大家进行计时，看谁不眨眼睛坚持的时间最久。结果发现，我们做不到不眨眼睛，最后计时最长的是王艺童坚持了12秒。大家通过探究和实践了解了眼睛的结构与特点。

讨论：

老师和大家一起看了挂图《眼睛生病了》，大家才恍然大悟：原来眼睛也会生病，当我们的眼睛生病了会怎么样呢？

分析：

在激烈的讨论中，大家有了保护眼睛的意识，这个时候老师可以“乘热打铁”，让他们去寻找护眼的方法。

　　保护眼睛从我做起，我们还一起制定了护眼公约呢！

　　在制作护眼小报的过程中，大家了解到6月6日是世界爱眼日，知道了眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识，接下来，快来看看我们的小报吧。

支持策略：

为了让幼儿从小了解眼睛的重要性，知道如何保护眼睛，我们做了一系列的讨论实践：1.蒙眼识物体，体验假如眼睛看不见会怎么样；2.学做眼操，感受眼保健操带来的舒适3.制作亲子护眼报，引导幼儿与家长一起重视眼睛的重要性。

观察：

当幼儿对眼睛产生兴趣时，他们就会有一个接一个的想法和问题抛出来。在一次区域游戏的时候，我们班茉茉在阅读区看到了一本动物的书，于是他们又有了关于“眼睛”的新发现……

分析：

中班年龄段的幼儿已经能主动去接触自己喜欢或者感兴趣的书籍了，他们对阅读的材料会进行口头语言之间的交流与讨论，从而在图书或者口头交谈的途径中得到他们想要了解的信息。

支持策略：

针对以上情景，让我们的课程得到延伸与拉长，老师先将图书区进行了材料的精选，然后巧设提问，“顺水推舟”式的提问将复杂的情节进行了一次梳理，更好的发挥了幼儿自主阅读的积极性，最后用媒体的动态视频拓宽了幼儿了解“眼睛”更多的知识面。

　　幼儿对自己身体的器官有了进一步的了解，了解到眼睛的结构和功能、幼儿弱近视的形成原因及伤害眼睛的不良习惯。他们知道了在家不能经常玩爸爸妈妈的手机和平板电脑等，知道不在黑暗或者强光下看书、看电视时不离电视机太近，平时要多吃水果蔬菜等有营养的食物；看书保持正确姿势、要远离尖锐器械、注意用眼卫生等等。在家的时候还能做护眼小达人，监督爸爸妈妈的用眼习惯！活动的开展还让幼儿学会了很多护眼小儿歌以及护眼操呢。

　　孩子们拥有一双双明亮健康的眼睛，是家长、幼儿园和社会共同的愿望。幼儿阶段是视力发育的重要时期，促进幼儿眼睛健康发育是幼儿园卫生保健工作的重要内容。通过活动的开展，我们的孩子知道了保护眼睛的重要性，养成了正确的用眼、爱眼和护眼的好习惯，从而促进幼儿健康成长！

大家快来看看爸爸妈妈的留言吧……