同课异构展风采,集体教研共进步

陈义

<h3>  2019年3月26日,初三化学北片区教研活动在济宁市第十三中学进行。此次活动在陈恩贤老师的主持下顺利进行。</h3><h3> 活动开始,十三中的李菊花老师和实验初中的王文婷老师分别执教《化学反应的表示》这节课,两位老师各展风采,获得听课老师和领导的一致好评!</h3> <h3>  李菊花老师的课堂,注重发挥学生的主观能动性,她从氢气在氧气中燃烧生成水的三种表示方法入手,让学生探讨哪种观点最好,进而引出化学方程式,而后教师讲解书写化学方程式的书写原则,让学生通过书写原则判断化学方程式的正误,使学生牢牢地记住这两条选原则,再通过学生上台书写、讲解化学方程式,归纳书写步骤,而后通过化学方程式的配平练习,使学生进一步掌握了化学方程式。整节课,学生活动较多,充分体现了学生是学习的主体这一观念。</h3> <h3>  王文婷老师的课,从火箭发射引出氢气在氧气中燃烧,让学生回顾氢气在氧气中燃烧的表示方法,通过文字表达式、符号表达式以及图形表达式的复习,教学生如何由符号表达式变成化学方程式,再让学生尝试着给化学方程式下定义,进一步认识到化学方程式可以表示物质间的转化及书写时要遵循质量守定律,而后,通过阅读书本,找到书写时的注意事项,再通过判断化学方程式正误的方法,使学生明确书写化学方程式的原则,然后教师讲解了最小公倍数法这一常见的配平方法,再通过几道习题,让学生进行了配平练习,而后,通过两个简单的化学反应,让学生组内讨论,归纳书写步骤,最后再通过错误化学方程式的改正,前后照应。整节课环节紧凑,层层递进,学生也收获满满!</h3> <h3>  两节课后,听课老师对此进行了评价,大家都肯定了两位老师的教学,也对她们提出了新的要求,希望可以再接再厉,越来越好!</h3><h3> 最后在一片掌声在中,此次教研活动完美结束!</h3>

方程式

学生

化学

书写

老师

配平

表达式

通过

教研

而后