<h3><b> 2019年3月25日下午，广州华阳教育集团新入教师培训活动如期而至。今天我们要一起出发前往清雅幽静的华成校区来见证新水手们的成长，是不是感觉分外激动呢？现在我们就走进校园吧！</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><i>（邓淑卿主任主持会议活动）</i></h5><h3><b> 你瞧！年轻老师们已早早汇聚一堂期待着活动的开始，集团校石牌小学的四位新教师也来到了现场。本次的交流会由邓淑卿主任主持，张熙婧副校长全程观摩并点评。现在，邓淑卿主任向大家简单介绍了今天交流环节的主题。</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><i>（张熙婧副校长总结2018年学习成果）</i></h5><h3><b> 在大家热烈的掌声中，张副校为大家进行了2018学年上学期学习成果的总结。</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><i>（庞海韵老师分享班级管理心得）</i></h5><h3><b> 现在，我们迎来第一位优秀年轻班主任庞海韵老师分享她的体会《接班那些事》。这位班主任可真够年轻！今天能够在几十位同期入校的新教师中脱颖而出站在大屏幕前做分享，她用成绩证明了自己是年轻教师中勤学善思的好榜样，现在我们一起来听听她怎么说。</b></h3> <h3><b> 庞老师简明扼要地提出一些自己的方法：中途接手一个班级，要做到四大要点——了解班级大事小情，用细节来赢得家长的信任，用心掌握孩子的变化让学生喜欢上你，巧用团队的力量帮助自己更有效地做好班级工作。其中，通过过往重大事件了解班级、关注家长需求配合开展班级活动、私聊家长精准掌握孩子情况、积极调解家长之间的矛盾以团结班级，还可以利用寒暑假作业来了解孩子的闪光点，找到一些孩子的特点及内心突破口。</b></h3><h3><b> 那么如何从各种细节入手来令家长增长信心呢？庞老师提出可以利用平日作业的总结反馈来互动，包括利用学生请假的机会与家长沟通学生的近期情况，通过对班级活动的总结展现对孩子表现的肯定，在突发事件发生后也要妥善快速积极地处理，并在事后持续关心孩子的后况。</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><i>（江嘉慧老师讲述教学管理方法）</i></h5><h3><b> 听完了庞老师的细心介绍，接下来上台的是江嘉慧老师，她虽年轻，却尤为用心，接下来她将介绍她是怎样一步步地提升教学技能的心路历程。</b></h3><h3><b> 她的方法有两大要点：“人力”资源、“物力”资源——如何通过向同事们学习取经、与班主任加强沟通、培养学生能力等全方位的来帮助自己提升工作效率与成效。</b></h3><h3><b> 她在英语教学中提倡绘本分享，每周只有一次机会让学生参与分享，并发动所有孩子给分享者评分，让孩子们懂得珍惜机会的同时拓展英语水平。她还提到“以生为本”的作业分层设计，待优生需要扎实背单词，抄写单词作业不可免，而基础更好的学生课后可以多拓展更高能力而不是僵化地做基础作业，高效又能避免学生产生抗拒心理。</b></h3><h3><b> 在班级管理方面，她也有自己的小妙招——与班主任积极地进行每日小沟通、每周大沟通，在学科方面她颇具创意地激励孩子们用积分兑换英语币和班币以促进孩子们积极地学习、参与班级工作。最后江老师还提了一些实用的建议：比方说利用图片反馈信息，如何抓住教育时机来肯定孩子的进步，怎样更有效果地与孩子沟通。</b><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><i>（湛燕雄老师畅谈家校沟通妙方）</i></h5><h3><b> 在深度学习了两位老师的心得后，有着20余年经验的资深班主任湛燕雄老师登台发言了。湛老师亲切谦和又十分的幽默，她首先简练概括地点拨了两位年轻老师的发言，总结性地肯定了她们的工作成果。</b></h3><h3><b> 接着湛老师也借用自己亲历的学生案例谈了谈她的工作方法，大家听得津津有味，身临其境地感受她的教育智慧、家校沟通的战略魅力。她建议大家注重多家访、主动家访，以此找到特殊学生的切入点，而班级管理则可利用培养得力的班干自主管理能力，能让自己省心省力。她说道：“接新班是常态，所以我们应该在寒暑假好好思考怎么接好相关工作，以平常心并积极地及时交接工作，主动联系家长、家委，了解学生、家庭的情况。在第一次与孩子见面时，让孩子轻松地接纳你、认可你。”</b></h3> <h3><b> 时间不知不觉地过去，但大家始终意犹未尽。最后，张熙婧副校长起身总结陈词，她用了“七个字”来谈了谈今天的分享内容，并以此来鼓励在场的每一位老师：</b></h3><h3><b> “和”，需要教育者拥有平和的心态，面对一切困难也是一切机会；</b></h3><h3><b> “勤”，勤奋工作使成果由量变而产生质变；</b></h3><h3><b> “爱”，爱自己的工作、孩子、家长，使教育者的工作变得更加有创造力和艺术性；</b></h3><h3><b> “细”，工作的细致到位也可以小见大；</b></h3><h3><b> “思”，善于思考并深刻地思考，可从根本获得提升；</b></h3><h3><b> “行”，强大的行动力让我们知行合一，以实践验证思考；</b></h3><h3><b> “巧”，善于巧做巧学习，能让一切事半功倍。</b></h3><h3><b> 对于新教师们，除了快速适应新环境、新工作之外，如何提高工作效率、上课如何体现以学定教，每一个教学环节的指向目标是什么，以及自身教学基本功的修炼，都是需要好好思考并时刻改进、钻研的方向。</b></h3><h3><b> 张副校这最后画龙点睛般地总结令在场的老师们频频点头，而台下的你今天收获了什么，又改进了什么呢？且行且思，快速成长，我们四月再见！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3>摄影：郭家荣</h3><h3>撰稿：徐伊萌</h3><h3>审阅：邓淑卿</h3><h3>总阅：张熙婧</h3>