春来教研芳菲艳，正是持花论道时——北流市新松小学语文教研侧记

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　　春天，意味着万物生长，意味着新的希望。远见者看到希望，奋进者选择希望，追梦者拥抱希望。习近平总书记的“两会时间”，开启了希望之门，召唤着我们为梦想奋斗，一起奔向新的远方。

　　梦想从学习开始 ，事业从实践起步。为了夯实语文教师的教学基本功，提高教师的教育教学技能。3月21日，北流市新松小学2019年春语文教研开启新航程。
       

　　本次教研活动以“同课异构”开展 ，早上展示课，下午评课教研。

骨干教师伍雯敏执教五年级下册《我站在祖国地图前》。课堂上，她利用多媒体等教学工具，通过听、说、读、写、悟和小组合作探究等教学手段，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。特别是通过谈收获，播放歌曲《我和我的祖国》，让学生当堂写读后感。教学中渗透了德育，激发了学生热爱祖国，赞美祖国之情，爱国情怀中立志刻苦学习，长大后为祖国的繁荣昌盛贡献力量的信心和决心。

　　骨干教师陈春芳老师能充分利用多媒体课件展开教学，引领学生结合文本内容深入了解祖国的辽阔，在品读中升华爱国情怀。在课堂交流中，老师的常规训练很扎实，学生能自主学习，学会了不动笔墨不读书的学习习惯。可谓是“授人以鱼不如授人以渔”。

　　下午，全体语文老师在多媒室参加评课。此次评课是利用高效课堂的模式进行评课，由李建容老师主持。

　　评课前，覃光林校长总结了上学期语文科在教育教学工作中所取得的成绩，表扬了优秀任课教师，诚恳地提出了教学中不足之处，对本学期的语文教育教学工作寄予了殷切的期望。

　　评课以学科组为单位，要求小组合作探究，讨论出组名和口号，用20分钟以思维导图的形式团体合作把评课内容勾画纸上。

小组分工合作，思维碰撞，共创成果

分科组轮流到讲台展示评课交流

一年级 朝阳组：教学目标明确，教学内容能紧扣重难点抓重点词品味感情，并渗透了德育教学。如果在朗读多加以指导，以读代讲，诗歌的教学会更深入更有韵味。

二年级 阳光组：老师们都能利用多媒体直观教学，让学生深入了解祖国的辽阔，激发了学生的爱国热情。但在品读方面还需深入，让学生多读，老师少讲。

三年级 飞翔组：老师们备课很用心，都能用好教材，思路很清晰。如能充分利用展台功能，把学生的作品展示出来，更能起到以点带面的教学效果。

四年级 爱心组：两节课的课堂结构都很紧凑，时间分配合理。老师的课堂驾驭能力比较强，能引导学生积极参与合作探究学习。如能给予学生自主学习的时间充裕些会更好，学生能更充分探讨交流，为后面的补充质疑铺垫。

五年级 梅花组：两位老师把握诗歌的感情很到位，教学中能层层深入理解，让学生在品悟中热爱祖国。遗憾的地方是老师忽视了学生是主人的角色，应把主动权放心交给学生，多鼓励学生补充质疑，充分让学生谈谈自己的见解。

六年级 开心组：这两位老师上的是“同课异构”，演绎了两种不同风格的教学风采，让我们耳目一新。这首诗歌感情很浓厚，需要反复品读，老师们能引导读了，但还欠一些火候。课堂合作探究展示中，对于学生提到一些词、句，老师应及时引导学生质疑补充，联系文本的内容再充分读，把主动权教给学生，那才真的是课堂的高效。

评课交流图

课堂观察记录

　　评课结束，教导主任韦丽萍对该活动进行了全面总结。她认为：课堂教学精彩纷呈，优质高效，；评课活动图文并茂，形式新颖。不但体现了老师深厚的基本功，而且通过思维的发散接，使教课、评课各展千秋。

　　 “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望……”北流市新松小学自骨干教师培养对象开启以来，通过多形式的校本教研活动，老师们能创造性地运用各种教学手段，使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。相信在以后的教研活动中，将会有更多的思维碰撞，激起更多课堂教学的火花。

努力奔跑吧！我们都是追梦人。

撰 稿：韦 露 李建容 李 敏 梁振梅

黄 云 俞雪梅 骆明玫 肖添耀

摄 影：李建容 黄云

编 辑：李建容