我们都是追梦人

燕子

我们都是追梦人

-------杜艳芬 卢氏一小

俗话说“读万卷书不如行万里路”,而我的感受是“行万里路不如名师指路”！ 2019年3月24日，在这春暖花开、万物复苏的季节，我满怀期待和激动的心情，来到了省会郑州，参加为期一周的小学语文种子教师跟岗培训及名家论坛。 初到郑州，炎热的天气及川流不息的车辆给人带来了一丝烦躁，但下榻到五洲大酒店后让人倍感舒服，宽敞明亮的大厅，舒适整洁的房间顿时让人心旷神怡。

     25日早上吃过丰盛的早餐后，我们如约来到文化绿城小学，学校领导在校门口亲切地接见了我们，首先在生活上嘘寒问暖，然后热情地安排我们在大队部休息。由于时间紧张，简单交代了今天的活动安排。我们就开始观摩升旗仪式。

 

　　

升旗仪式上主持人对我们卢氏种子教师隆重的介绍，让我们感受到了文绿人的真诚。

　　每人一个贴上自己名字的手提袋及里边的一封信、一支笔让我们感受到了他们的细心、热心、真心，一种感动涌上心头。

观摩完升旗仪式后，我们走进了学生的课堂，和学生一起学习，零距离感受名师，优秀教师的教学风采，三位教师不愧是郑州的名师，具有大家风范。他们精通语文教学规律，课堂驾驭能力强，教学结构紧凑，环环相扣，过渡自然，条理清晰，犹如行云流水般自如，充分彰显了一个教师高超的教学艺术，教师自身素质高，轻声细雨，润物无声，达到了良好的教学效果。

王姸老师主讲的《长大以后做什么》，这是一节口语交际课，王老师勇于探索，大胆创新，在课堂上能够借助多媒体搜集与学生生活紧密联系的九种行业工作的情境照片，激发了学生灵感，打开了学生的思路，创设了不同层次的交际情境，由易到难，课堂上“演一演”“讲一讲”“辩一辩”“说一说”，层层递进，多种情境的创设体现了鲜明的生动性，使学生在双向互动的实践中提高了口语交际表达能力，学生在交流互动中有比较精彩的生成，教学效果好，是一节朴实的常态课，给我们做了示范引领、抛砖引玉的作用。

王琼娣老师主讲的是《传统节日》。课堂伊始，教师通过班级一个同学的朗读视频导入新课，把学生带到了传统节日春节的喜庆气氛中，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。另外王老师比较注重学法指导，在学生读课文时都提出明确的要求，特别是在学生书写时，指导细致，且充分利用展台对学生书写的字进行反馈。点点滴滴，时时处处无不体现了教师的匠心独运。

蒋晓敏老师主讲的是二年级《贝的故事》。本节课目标得当学得准，上下勾连学得深，不仅让学生了解了关于贝的故事，还让学生了解了字的演变有关知识。另外，能力训练也有效，在引导学生说句子及金话筒“能说会道小明星”这两个环节，从学生的发言中足以看出学生学得很深入，很扎实。

下午我们观摩了学生的午间习字，聆听了谭敏老师的专题讲座《关注学生心灵，用爱导航》，又进行分组教研、路队观摩。

学习是短暂的，但收获是充实的、快乐的。在这一天中，我感受到了这是一所静雅优美的校园，这是一个充满智慧的乐园，这里有一支优雅智慧的团队，有爱岗敬业的教师，有积极向上、热爱生活、乐于学习的文绿好孩子，点点滴滴都充满着正能量，极具感染力。我想，跟岗学习才是走向名师的第一步，我是一个追梦人，将不忘初心、牢记使命。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。