聚焦区域活动，开展有效教研——城关镇幼儿园区域活动组织与实施研讨活动

园舞轻玲

活动

区域

研讨

园长

孩子

幼儿

快乐

开展

幼儿园

年级

　　区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。为进一步加强幼儿园教师的区域活动设计、组织能力，加深教师对《3—6岁儿童学习与发展指南》理解，促进教师个人专业化成长，本学期自3月18日开始，城关镇幼儿园开展了“层级式”区域活动的研讨与观摩。

首先教导主任郑武玲组织教研组长、年级组长开展了《区域活动组织与实施》研讨活动。针对研讨前收集的困惑与共性问题做了阐述与说明。并对接下来开展的年级组研讨活动明确了内容和要求。

　　紧接着，年级组长组织本年级组成员，开展了年级组研讨活动，她们分别从《如何根据幼儿年龄特点和兴趣制定区域活动》《如何创设区域环境》《如何投放具有层次性、渐进性、差异性的区域材料》《如何进行区域活动设计、组织、评价》等方面进行了区域活动基本技能培训。

　　各班教师经过一周加班加点的创设，25日上午，在邓琼丽园长，王艳副园长的带领下，对各班区域活动进行现场观摩与指导。邓园长、王园长提出了非常中肯的指导意见，包括材料的多种玩法，材料柜和桌椅的摆放，细致又实际，效果不一般。

　　美工区是孩子的天堂，他们用颜料和笔绘画出缤纷的世界，用巧手粘出漂亮的图画。

　　建构区，是小小建筑师的舞台，它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大夏，立交桥……

　　益智区和科学区，让孩子们打开了探索的大门，他们在操作中培养的观察能力、动手能力，以及浓厚的探究兴趣，让他们在装满奥秘的科学世界里快乐地畅游。

　　表演区，小小舞台，孩子们大大的梦想。老师们根据实际情况，选择合理位置为孩子创设了表演区。在这里，孩子们可以高歌，可以走T台秀……充满神奇与童趣的表演一幕幕展开。

　　通过此次区域活动的研讨与实践，我们总结到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，就能真正开展好区域活动。城关幼儿园的区域活动越来越精彩，幼儿玩出了花样，玩出智慧。孩子们也在区域中快乐游戏、快乐学习，达到了快乐教育的目的。