清华园小学部第三大周教学反思优秀摘录

一路向前

　　美国学者波斯纳提出：一个教师的成长=经验+反思。教学反思不仅是实施新课程教学不可或缺的技能要求，也是教师专业化成长的重要途径。对自己的教学行为进行理性的反思，是课堂教学高效的保证，是教学经验的催化剂，是自我提升的有效方法，同时也可激发教师主动发展、自主学习的愿望与热情。就此清华园小学部对第三大周教学反思进行检查并对优秀的教师进行摘录。

　　四年级语文司秋芹老师：这周最大的收获是周末两天的名师课堂，观摩大师的课堂使我受益匪浅，同时也看到自己的种种不足，任重而道远。在课堂上要充分激发学生的积极性让学生尽情地去说，而且教师能够根据学生思维随机应变。教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。

　　五年级语文王姗老师：对于课堂上学生提出的问题，又是也会觉得束手无策，因此，作为教师，要多读书、多思考、多实践、多总结，多去营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，学生从中获取丰富的精神素养，收到情感的熏陶，获得思想的启迪。

　　音乐朱晓坤老师：音乐课堂纪律是比较难掌控的，所以首先要把握好学生的心理。学生感兴趣的或是初次接触的东西，他们想要更深入的了解，比如：小乐器、京剧等等，虽然课堂气氛比较活跃，但是课堂纪律还是比较好掌控的。

　　体育刘光之老师：截止到这一周，课间操教授已全部完成。接下来就要着手团体操的活动了，争取在县运动会之前将团体操设计好，排练好，在县运动会开幕式展现清华园学校的强大魅力，大放异彩！

　　五年级数学李晓杰老师：重视引发学生思考，注重学生间的交流，让学生用自己的语文表述自己的发现，对于有困难的学生，我从方法上做进一步指导，小组帮助、生生互助等。以“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者为主”培养了学生动手操作的能力，使他们在愉快的学习氛围中学会了本节课的内容。

　　科学董凤华老师：低年级学生动手能力较弱一些，实验步骤和注意事项尽可能明确详细，逐步培养学生良好的实验习惯，有利于提高学生的实践能力和创新能力，从而提升学生的科学素养。

　　三年级语文张霞老师：本周我有幸听取了几位专家的优质课观摩活动，感受颇深。这样朴实的、有趣的课堂，让我对小学语文的教学有了新的认识。让我从中大有收获，感悟颇多：教学是一门艺术，语文教学更是一门艺术，谁能将他演绎好，谁就能吸引学生。对教材要有独到之处，紧紧抓住题眼，一步步深入文本。真正做到关注每一位学生，没有放弃对差生的指导。教学手段要特色鲜明，侧重学习方法的指导。

　　四年级数学卢保华老师：注重探究问题方法的培养，让学生经历“猜想---举例--验证”的过程。注重沟通知识间的内在联系，重视数学思想方法的渗透与学习，培养学生的自主学习能力，注重运算律的拓展延伸。让学生进行大量练习，对于各种变式，熟练掌握，达到举一反三，熟能生巧。

　　通过反思可以对本周工作作出具体总结，进而充实自己，激活自身的教学智慧，探索新课程的表达方式，树立终身学习的理念，使我们的教学工作又好又快的发展。