梦之声文化志愿者访诗人李松山 <h3> 3月24号上午，梦之声合唱团文化志愿者一行10人，沐着明媚的春光，踏着轻快的步伐，走进了李楼村，走进了诗人李松山的家,走近他诗中的母亲和羊群……</h3><h3></h3> <h3>走进您家堂屋，简单温馨的陈设，毛主席挂像，还有您忙碌的母亲……</h3> <h3>尾随进屋的小白狗，墙上的全家福、满柜的书……</h3> <h3>抽本刊登松山诗的诗集，文化志愿者静静阅读……</h3> <h3>您身残志坚乐观向善，</h3><h3>常来常往的朋友中</h3><h3>打工的哥们</h3><h3>作诗的前辈</h3><h3>屡见不鲜，</h3><h3>喝杯小酒，侃侃大山，</h3><h3>梦之蓝空瓶</h3><h3>还竖在床边……</h3><h3>回头看</h3><h3>您床头贴着“奋斗”，</h3><h3>抬望眼，</h3><h3>窗台下，</h3><h3>蓝色的残疾证</h3><h3>述说着小时候那场高烧，</h3><h3>带给您的</h3><h3>不幸与心酸……</h3><h3>书桌上几颗</h3><h3>小小的响石，</h3><h3>是您在放羊的山上拾捡？</h3><h3>如此地光滑，</h3><h3>您美丽的灵感<br></h3><h3>是在把玩石头中闪现？</h3> <h3>您递过诗集，</h3><h3>就如同递过</h3><h3>自己孩子，</h3><h3>始终不离视线……<br></h3><h3><br></h3><h3>孑然一人，</h3><h3>而您，</h3><h3>却并不孤单</h3><h3>诗，</h3><h3>充盈着您的生活，</h3><h3>和您</h3><h3>相依相伴……</h3> <h3>在这蒲公英花开的季节，</h3><h3>文化志愿者围坐在</h3><h3>您家阳光明媚的小院，</h3><h3>轮诵您的诗，</h3><h3>每次声音刚落，<br></h3><h3>您使劲儿拍手叫好，</h3><h3>童真浮现在您</h3><h3>沧桑的脸上，</h3><h3>皱纹伴随笑声</h3><h3>荡起层层涟漪……</h3><h3>望着您，</h3><h3>仿佛溪流冲走了</h3><h3>杂草和荆棘，</h3><h3>心灵的春天，</h3><h3>因为有您……</h3><h3><br></h3> <h3>温顺的小羊</h3><h3>在朗朗书声中，</h3><h3>仿佛也想低吟轻唱……</h3> <h3>坐在春天的小院</h3><h3>朗诵您写的《春》……</h3> <h3>听人诵读自己的诗作时，</h3><h3>您凝望着天空，</h3><h3>思绪跑进云朵，</h3><h3>还是在追撵着羊群？</h3> <h3>同行的郭哥、龚哥</h3><h3>沉醉在美丽的诗句中，<br></h3><h3>沉醉在动听的声音里，</h3><h3>细细品味……</h3> <h3>“打开小窗，让阳光进来……”</h3> <h3>“每阵风来的时候，它们都会抖一下……”</h3> <h3>“摘两颗星星和一轮明月……”</h3> <h3>“宏姐，多，多帮助我哦，写得不，不好。”</h3><h3>“哪里，哪里，我还得多向您学习，松山兄弟。”</h3> <h3>小院里，鸡鸣声，小羊的咩咩声，还有烟囱里缕缕炊烟，嬉笑打闹的小孩子，为大家的诵读配置了绝好的配乐和意境……</h3> <h3>“我把羊群赶上冈坡，</h3><h3>阳光在麦苗上驱赶露珠。</h3><h3>我用不标准的口号，</h3><h3>教它们分辨杂草和庄稼，</h3><h3>像你在黑板上写下善良与丑陋。”</h3><h3>牧羊、梦之声、教书</h3><h3>在这首诗中</h3><h3>共识同志</h3><h3>共情互通……</h3><h3></h3> <h3>在《诗人印象》中，</h3><h3>您，</h3><h3>一个牧羊的</h3><h3>残疾汉子，</h3><h3>和诗人们</h3><h3>一起挺立，</h3><h3>仿佛，</h3><h3>一道围墙，</h3><h3>守卫着</h3><h3>诗国的净土，</h3><h3>诗国的花香……</h3> <h3>《再遇诗刊》</h3><h3> ——读松山兄弟诗作有感</h3><h3> 阿蓉</h3><h3><br></h3><h3>姐读《诗刊》的时候，</h3><h3>您还在上小学吧？</h3><h3>那时，</h3><h3>您哪会知道还有《诗刊》？</h3><h3>如今，您却把羊群赶进《诗刊》……</h3><h3>经年流月之中，</h3><h3>灰尘已洒满姐姐心间……</h3><h3>明丽的春日，</h3><h3>因为松山，</h3><h3>再遇诗刊。</h3><h3>我看着兄弟，</h3><h3>您对着镜头</h3><h3>耍酷扮笑脸……</h3><h3>今天，</h3><h3>我再次仰望着《诗刊》，</h3><h3>洒一滴清泪，</h3><h3>给逝去的流年，</h3><h3>给您洗涤我心尘的</h3><h3>纯美诗篇……</h3> <h3>我们即将离开，</h3><h3>老母亲却走出厨房，</h3><h3>一个个瓷碗里，</h3><h3>躺着三颗金黄的太阳，</h3><h3>这是农村最高规格的待客方式，</h3><h3>我们怎忍心拂了您老人家的心意？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>您领我们去您的小学——李楼小学，您咿呀说，我只，只有上四年学，如果说，说有点成绩，都，都归于恩师的赐予。那，那时家里太穷，供不起……真想回，回到母校，重新学习……</h3> <h3>您站在母校门口，也和其他毕业归来的孩子一样，像一棵松，如一座山，黑红的脸上满是骄傲——李楼小学，我也是您培养大的孩子，虽然没有走出大山，我和您魂绕梦牵!</h3> <h3>您小学时的陈老师从村子里走来，你走向老师，陈老师的鬓角已经斑白，再有两年，她也要退休离开……你羞涩地喊了一声:“老师，这，这是我请来，请来的梦之声的文化志愿者，过几天要给咱上音乐课、国学课。”</h3><h3>陈老师高兴地把头点:“好呀，欢迎!也让咱们山村的孩子过过年!”</h3><h3>接着陈老师为我们详细介绍了学校的情况：李楼小学现有一到三年级三个教学班，共计54名学生，由于师资力量缺乏，迄今为止，极少上音乐、美术课。老师知道我们的来意后，激动地连连说：“太好了，太好了!”</h3><h3>梦之声李老师说:“这个愿望一定能实现。我们一定要让李楼小学的校园里响起孩子们清脆优美的歌声！”</h3> <h3>今天，我们和松山因诗把手牵，</h3><h3>明天，我们和李楼小学孩子们心连……</h3> <h3>春暖花开的季节，</h3><h3>我们舞动着梦想，</h3><h3>诗人 青山 羊群 孩子 …… </h3><h3>我们</h3><h3>想把颗颗珍珠串连成</h3><h3>美丽的项链……</h3> <h3>蓝天、碧水、白云</h3><h3>村庄、黄花、高楼</h3><h3>梦之声在春天</h3><h3>轻轻舞着红绸</h3><h3>……</h3><h3><br></h3>