<h3>3月21日上午，我们工作室学员在惠州中学开展模拟课堂汇报课。首先登台的是来自惠东中学的邱少君老师，邱老师温婉美丽，才华出众，是年轻有为的惠州市首席教师，她在广东高考英语听说备考策略方面颇有研究和建树，今天她向大家展示的正是有关CELST“三问五答”部分的应对策略。邱老师对近三年广东高考英语听说真题进行分析，用生动形象的课件向大家详细介绍How to ask general questions and special questions? How to predict the questions that computers are going to put forward? How to take effective information as quickly as possible? 作为一线教师，大家都感觉受益匪浅，准备回到学校传递给我们的学生。</h3> <h3>接下来上台的是我们来自博罗中学的谦谦君子周本傲老师，他的说课内容是Book7 Unit 3 Under the sea Using language: reading and writing. 本傲老师教学经验丰富，功底扎实，其教学目标设置明确合理，教学活动丰富紧凑，引导学生由读到写，一气呵成。并且在学生动笔之前，帮学生从阅读篇章当中整合优美生动的短语供学生使用，最后是学生的展示时间。</h3> <h3>来自华罗庚中学的林淑咏老师为人善良乐观，乐于助人，最是勤劳贴心，平时对组员照顾有加，其英语专业知识也非常扎实，上课从容淡定，气质非凡。今天她带来的是Writing 拒为低头族phubbers。她先分析了现代社会低头族盛行的原因和坏处，引发学生的思考和讨论，然后给出学生写作框架，基本句型和高级句式，引导学生完成写作Stop phubbing。</h3> <h3>3月21日下午，我们在邓老师的带领下，来到惠州学院外国语学院有幸与这里的专家、教授开展交流学习活动。外国语学院院长曾方本教授向我们学员介绍，外国语学院是惠州学院开设最早的院系之一，有40年的高等教育办学历史，已为社会培养了数千名优秀人才。</h3> <h3>惠州学院外国语学院积极推进教学改革，实施“四位一体促学方案”，英语专四、专八通过率连年大幅超过全国同类院校平均通过率，每年都有一批毕业生被录取为国内外名校研究生。曾院长还说，外国语学院的学生参加外研社杯全国大学生英语写作大赛、外研社杯全国大学生英语演讲大赛、广东省本科高校师范生教学技能大赛、省级及国际比赛均获得特等奖等好成绩，这些斐然的成就引起我们学员们阵阵赞叹！</h3> <h3>接下来，曾院长给我们全体学员做了一个讲座——《多媒体与多模态研究》，将其毕生致力于研究的领域所取得的成果向学员们进行了生动和全面的介绍，对我们有很大的启发。特别是在课件制作方面，曾院长强调，教师应该平衡课件背景和内容的主次，以便课件背景、声音、视觉效果更好地服务于教师的授课内容，最大地发挥课件的辅助作用。</h3> <h3>曾院长指出，目前话语分析正在由传统的语言话语分析转向多模态话语分析。多模态话语分析基于社会符号学理论,把言语信息和非言语信息交际纳入分析框架,从语言与社会文化情景的互动关系来研究语言。</h3> <h3>曾院长向我们介绍，所谓“多模态语篇”最早给出的定义是: Any text whose meanings are realized through more than one semiotic mode is multimodal--Kress & Van Leeuwen(1776). 曾院长给出几副图生动形象地向我们阐释了制作课件需要遵循的一个基本的原理——文本支持图像。</h3> <h3>曾院长总结道，多模态语篇分析是一个应用性很强、很有价值的研究课题，包括教师课堂活动的多模态性、口译的多模态性、电影字幕翻译的多模态视角、多模态外语教材的开发、电子辞典——多模态词典、多模态语篇分析视域下文学作品等等。</h3> <h3>曾院长讲座的余言:“关注电子技术、数字技术、计算机技术所引起的变革——传统研究式的再思考与理论研究的新增长点。”</h3> <h3>最后，曾院长给了我们学员终生受用的启示——教师不但要看教材、看教参, 而且要看外语教学的书籍与文章；不但知道怎么教，而且知道为什么要这样教；不但要做教书好手，而且懂教学理论；不但课上得好，而且会写文章。总而言之，要做一个研究型的外语教师！学员们纷纷表示，听了曾院长的讲座后真是受益匪浅！</h3> <h3>带着曾院长讲座留给我们的启发和思考，每个学员都表示今天的跟岗研修活动获益良多，我们必将带着导师们对课题研究的投入、热忱、专注、奉献等精神应用到我们的教学工作上去！</h3> <h3>记录员: 邱少君 刘丽珊</h3>