<h3> <font color="#ed2308">———太原明博幼儿园与武乡特校学生手拉手融合教育纪实</font></h3> <h3> 融合教育是特殊教育今后发展的方向，也是特校残疾儿童融入生活，走向社会的必然需求。为了促进我校孩子身心健康发展。我校制定了2019年融合教育实践工作计划。主要活动内容有三：一是让残疾儿童走进普校，和普校学生同学习，同生活，同游戏，互交流，积极开展普特融合实践活动；二是邀请普教、幼教学校孩子走进特校，让残疾儿童和普幼孩子在互动融合中彼此适应，增进情感交流沟通；三是走向超市，社区，农田，公园等公共场所结识各类人群，了解各种社会生活常识，开展有益的社会实践活动。</h3><h3> </h3> <h3> 三八二十四日，太原明博幼儿园组织100名幼儿，乘用四辆校车，由园长带队，各班老师护卫来武乡持校开展特幼融合教育实践活动。这也预示着我校融合教育翻开了新的一页。</h3> <h3> 这是从校车上刚刚走下的明博幼儿园孩子们，在老师的引领下走向特校。</h3> <h3> 当明博幼儿园孩子走进特校校时，特校孩子站在校门两侧进行夹道欢迎！</h3> <h3> 这些白面，食油，教学文具用品，是明博幼儿园给武乡特校孩子们带来的“爱心大礼包”！</h3> <h3> 这是我校残疾孩子走到明博幼儿们面前，和他们进行友好握手。</h3> <h3> 这些来自大城市的的幼儿走进校园，在老师的引导下集中整队，逐一体验特校学生如何用餐，如何上课，如何住宿。</h3> <h3> 这是明博幼儿园的孩子向特校孩子表演律动操。</h3> <h3> 这是特校孩子和百名幼儿共同做着律动操</h3> <h3> 特校孩子和明博的孩子在喜笑中做着游戏。</h3> <h3> 两校（园）的孩子们你追我赶着踢足球</h3> <h3> 没有陌生距离感的孩子们尽情的陶醉在游戏中</h3> <h3> 太阳西斜，整个互动活动在不觉中落下了帷幕。活动的布局、设置、内容虽有一定不足，但还是基本达到了我们预期效果。每项活动对孩子们都是饶有兴趣，孩子们在热烈，友好氛围中由陌生变的熟悉，并结下了新的友谊。 最后，特校的师生和明博幼儿园的孩子们在园内进行了合影留念。</h3> <h3> 明博幼儿园孩子们将要踏上了返程，明博幼儿园园长及老师们也走也向特校的孩子们挥手告别。特棕的孩子们站在大门两侧舞动着双手，依依不舍地目送着这批远方的朋友远去，远去……</h3>