<h1> 2019年3月10日，陵水5位学员到扬州参加"国培计划（2018）"海南省乡镇初中语文教师访名校为期两周的培训。带着领导的叮嘱和渴望提升的想法我们来到了乍暖还寒的扬州。</h1><h1> 在扬州大学文学院培训项目组的周到贴心、科学合理的安排下，让我们的学员都有了真正意义上的提升与思考。</h1><h1> 本次培训共有四大环节，以下是本次培训的总结。</h1><h1><br /></h1> <h1>一、理论学习</h1> <h1><b>江苏省教育学会会长杨九俊分享的《名师的成长》：明白之人使人明白！</b></h1> <h1>国际《尚书》学会会长钱宗武的分享《训诂学与中学语文教学》：古为今用，融汇贯通！</h1> <h1>中国写作协会副会长柳宏的分享《儒家经典的价值挖掘与诠释转型》：吸取精华，剔除糟粕！</h1> <h1>扬州大学文学院副教授韦冬余的分享《语文教育研究课题申报与论文写作》：做适合自己的、贴近的、创新的课题！</h1> <h1>著名特级教师黄厚江分享的《阅读教学的策略和定位》：写诗写文章胸襟第一！</h1> <h1>扬州市特级教师蒋德厚的分享《让教学减少遗憾！》：容人、容事、容言！</h1> <h1>二、实践学习 </h1><h1><br /></h1><h1>第一站：扬州市竹西中学</h1> <h1>张松老师的常态课《小石潭记》</h1> <h1>潘柳老师的常态课《壶口瀑布》</h1> <h1>第二站：南京市中华中学</h1> <h1>特级教师王苏莹的示范课《在长江源头各拉丹冬》</h1> <h1>特级教师黄烨的示范课《伟大的悲剧》</h1> <h1>江苏省特级教师薛城对以上两堂课进行点评：</h1><h1>第一节 紧扣文本，扎实有效；</h1><h1>第二节 行云流水，一气呵成。</h1><h1><br /></h1> <h1>第三站：南京市金陵汇文学校</h1> <h1>名师吴鹏老师的示范课《一棵小桃树》</h1> <h1>名师杨友红的分享《散文教学的学理走向》</h1> <h1>第四站：南京市第十七中学</h1> <h1>陈剑平老师做《探访春日的珍珠泉》—"生态写作教学"的说课</h1> <h1>扬州大学文学院徐祥林教授围绕"生态写作"提出思考</h1> <h1>第五站：扬州市邗江实验学校</h1> <h1>名师黄雯的示范课《在莫泊桑葬礼上的演说》等</h1> <h1>三、互动学习</h1><h1>扬州市邗江区美琪学校</h1> <h1>同课异构：《一棵小桃树》（海南学员代表符老师）</h1> <h1>同课异构：《一棵小桃树》（扬州教师代表管老师）</h1> <h1>"同课异构"课堂的点评与探讨</h1> <h1>四、总结经验</h1><h1> 3月23日上午，在扬州大学文科楼104教室举行了本次培训的结业典礼。代表学员们都个性总结和深刻阐述了本次培训的意义，并都表示了对培训机构的感谢之情。可喜的是，我县2位学员周妹和叶泰巧老师荣获了优秀学员称号。</h1> <h1> 总之，学习总是有好处的！在学习中我们可以重新获取智慧，在学习中我们还可以重新审视自己，并在审视自己的过程中重新思考，思考如何拥有一种幸福完整的教育教学生活！<br /></h1> <h1>学员感悟：</h1> <h1>我期望拥有这样的教育生活——"相遇的时候有收获，分别的时候有祝福！"（黄健玲）</h1> <h1>"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，作为一名语文教师，只有多读书，扩大知识面，才会在课堂上如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈！让读书成为一种常态！（周妹）</h1><h1> </h1> <h1>"静等花开"，有的花开得早，有的花开得迟，孩子也是如此。（胡硕前）<br /></h1> <h1>2019年3月10日，飞机在云海中穿行，把我从千里之外的海南带到了优美迷人的扬州。从这天开始，我那双隐形的翅膀再次在追逐梦想的路上飞翔。我看到了：杨柳依依河堤上，红梅束束枝头开；教授台上点火种，学员认真埋案头。我再次起航！（叶泰巧）</h1> <h1>"行万里路，读万卷书"，我始终相信，最美的风景在窗外，最渊的学识在远方，我就是那孜孜不倦的探访者。（叶春）</h1>