<h1>旺苍县新教育悦读汇已经进行到第八期了。</h1> <h1>我们依然如约而至，当夜幕缓缓拉下帷幕时，阅读的书友已经到达了南阳小学。</h1> <h1>春天的夜晚，没有夏日里的喧嚣和闷热，没有冬日里的沉静和严寒，只有丝丝的凉风沁人心脾，我们心里也安定了几分！</h1> <h1>第八期悦读汇是由佰章小学张虎校长主持！</h1> <h1>悦读汇第一个环节</h1><h1>张校长非常有心，别出心裁。因为书友们来了很多次在这里阅读，从未参观过南阳小学，所以第一项议程活动便是带着大伙儿一起参观最美乡村学校。</h1> <h1>南阳小学生活教育、德育活动功能室及环境建设初见成果。<br></h1> <h1></h1><h1>每一间教室都有其独特的构建，南阳科创室特别吸引书友们的眼球。</h1> <h1>传承非物质文化把剪纸带进南阳小学教室。</h1> <h1>学生稚嫩的作品，让书友们连连称赞，这不，连忙拿起手机拍个不停……</h1> <h1>张校长细致入微的讲解，我们一起上到了二楼，此时才有所体会作为一名教育者，一名有深度思维的校长，要把学校打造好，是一件多么不容易的事情啊！</h1> <h1>我们一行书友带着对南阳小学的喜爱，走过每间教室来到了书吧。</h1> <h1>敬爱的向局长已经在书吧等我们许久了！</h1> <h1>悦读汇第二个环节</h1><h1>张虎校长给出了第八期悦读汇话题:结合《陶行知文集》谈谈理想课堂。</h1> <h1>各位书友开始各抒己见。</h1><h1>首先发言的是来自嘉川中学副校长尹思建。</h1> <h1>尹校长结合教育实践，他说:“为了分数砍掉了学生很多的兴趣是完全违背理想课堂的。”</h1> <h1>紧接着普济小学副校长范林开始探讨发言。</h1><h3></h3> <h1>范校长十分认真，对《陶行知文集》重要篇段，读了五遍。</h1> <h1>范校长提到要师生乐教乐学，希望学生从实际生活里取得具体的经验。在书里领悟到“生活教育”，然后结合着学校教学，认为老师课堂要定位，我们要培养学生的活能力。</h1> <h1>第三位发言交流的是嘉川中学副校长黄兵。</h1><h3></h3> <h1>黄校长是个极其友爱的校长，他谈到了理想教育的几大原则并结合自己的教育实践，要和学生交朋友，让学生参与活动，关心学生的智育、德育发展。</h1> <h1>第四位发言人是大河小学校长张贤良。</h1><h3></h3> <h1>张校长的交流很有前瞻性，他觉得教育要与时俱进，面向现代化。</h1> <h1>第五位发言交流的是张华小学副校长赵会平。</h1><h3></h3> <h1>赵校长严谨地谈到要培养合理的人生，读书要解读文章，教学要解读教材。必须要训练学生的思维，提倡思维导图教学模式，引导学生学会反思。</h1> <h1>在这个春尚早的夜读会中，我们进行得有条不紊。</h1> <h1>只有经历过春夜读书的人，才真正知道其中的无穷乐趣！</h1> <h1>第六位发言人是英萃小学副校长辛慧莲。辛校长告诉我们，她们学校先是校长带头上，深入理解“六个纬度、三重境界”用实际行动实践着理想课堂。</h1><h3></h3> <h1>第七位发言人是东河二园副园长吴慧泉。吴园长提出在生活中学习，从把戏中玩出名堂，教学不跟风，创造自己特色，给孩子理想的空间。</h1><h3></h3> <h1>春夜已经有些深了，向局长任然专心致志，倾听着每一位书友的言论。</h1> <h1>接下来发言的是佰章小学教科室主任王春花。王主任教科专业素质过硬，针对我们的理想课堂，提出“教人变”的理念。要有精神的追求，做我们良心的教育。</h1> <h1>每一位书友都记着笔记，认真地吸取精华弃其糟粕。</h1> <h1>这是第九位书友英萃中学副校长冯科程。</h1><h3></h3> <h1>冯校长对《陶行知文集》有一定研究，书读了一半，很多教育观点反复出现在书中。</h1> <h1>对陶行知教育的理想课堂精髓冯校诠释得非常具体。“大爱、奉献、求真，五大主张，六大解放……”最终是要实践在我们的理想课堂里去。</h1><h3></h3> <h1>第十位书友来自佰章小学教务处蹇东蓉老师。</h1> <h1>蹇老师谈的是《英语的理想课堂》。她认为在英语教学中，首先要解读课标，教师要有扎实的基本功，运用灵活的资源以唱促学，利用简笔画等教学手段，打造属于英语老师的理想课堂！</h1> <h1>第十一位书友是来自佰章小学副校长边小英。</h1> <h1>边校是对教育倾注了情怀的人，她提出教育的“三变”，变小孩，变唐僧，变孙悟空。这样学生眼里有光泽，学生喜欢的课堂就是我们希望的理想课堂。</h1> <h1>这位是来自柳溪小学的校长杜琼英。</h1> <h1>杜校长一直走在乡村教育的路上，对课堂教学有着独到见解。她说做教育，要真正理解学生，关注学生感受，要和学生一起读儿童读物，这样才能感同身受。实践求真知，遵循学生内心的体验，阅读比说话效应更好。</h1> <h1>第十三位发言的是来自佰章小学信息化处的李俊老师。李老师结合自身教学的学科，提出希望艺体课可以连堂上，理想课堂打造最重要的就是学生在课堂上实践学到的东西，比我们满堂罐来得更加扎实。</h1> <h1>张虎校长归纳了书友们的发言，呼吁我们要在陶老身上吸取养分，有信仰，重视生活，对教育有所改变……做个自信、自主、自动、自律的教育人。</h1> <h1>最后向局长做了读书会总结性发言。对于我们交流的话题，在实践中的一些困惑，我们可以在《陶行知文集》中去探索解决办法，那就是行和知。生活是教育，教育要深层次做好，朝向生活、朝向生命！</h1> <h1>我们不是关起门做教育，理想课堂要打磨、试点，要面上推动，点上实践，唤醒老师，做我们旺苍的新教育。</h1><h3><br></h3> <h1>悦读汇第三个环节:共同读</h1><h3></h3> <h1>夜读进入到尾声，我们在张校长的提议下，一起朗读了《陶行知文集》里253-256页的诗歌，朗朗上口的小诗弥漫在整个南阳小学的夜空上，结束了春夜悦读汇第八期。</h1> <h1>夜漫长，有书作伴，寂静的世界多了一份凉爽。春天的夜，读书滋味愈发漫长，书香浸润心田，任思想在幻想中尽情舒展。读书，拓展了我们的视野陶冶了性情，让原本平淡枯燥的生活变得丰富多彩。</h1> <h1>最后引入向局长的分享:</h1><h1>阅读就是独立地在知识的海洋上航行。阅读带给我们力量！</h1>