为什么说要多鼓励孩子，而不是表扬孩子

北曳竹音

看到一则演讲视频，叫《你应该鼓励孩子而不是去表扬孩子》，让我感触颇深。

说孩子表现好时，家长应该鼓励，而非表扬；

而当孩子遇到困难和挫折时，家长应该不剥夺孩子尝试的机会，不指责孩子，并且给予足够的支持和引导，培养孩子坚毅的品质。

为什么说要鼓励孩子，而非表扬孩子

有研究表明，长期表扬会让孩子寻求认可上瘾，抗挫折能力差，而鼓励能增加孩子的信心，勇气，乐于接受挑战的能力，激发孩子的内在驱动力。

这不禁让我想起斯坦福大学曾做过的一个实验：

把参加实验的孩子随机分成两组，其中一半的孩子得到的是表扬是：“你真棒”、“你真聪明”；

另一半孩子得到的是鼓励，如“你刚才很专注，用心，看得出你很努力，加油！”。

随后，孩子们开始参加第二轮的挑战，这一轮他们可以自由选择不同难度的拼图任务。

结果发现，上一轮被夸奖“聪明、很棒”的孩子，大部分都选择了难度较小的拼图任务，而被鼓励“努力、专注”的孩子，则大部分都选择了难度较大的任务。

最后一个阶段让这批孩子参加两次难度相同的测试，结果，被鼓励“努力、专注”的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右；

而那些被夸奖“聪明、很棒”的孩子，这次的得分和第一次相比却退步了大约20%。

之所以出现这样的结果，Carol S.Dweck表示：表扬孩子聪明，就等于告诉孩子成功不在自己的掌控之中，这样，当他们面对失败时，往往束手无策。而鼓励孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉，孩子会认为，成功与否掌握在自己手中。

🌴表扬，多针对结果，是对一件事或品行的宣扬，等于给了孩子固定式思维，让他们觉得人的能力是天生的，无法改变的；

🌴鼓励，多表述的是过程，是指鼓劲而支持，这等于给了孩子成长型思维，让他们觉得所有的事情离不开个人的努力。

这就是为什么要多鼓励孩子，而非表扬孩子的原因。

🍀该如何鼓励孩子？🍀

现在大多年轻家长都已走出打压式教育的坑，但是就如何鼓励孩子还是一头雾水，那么，如何正确鼓励孩子，帮助他们养成成长型思维呢？

当孩子表现好时，假如孩子取得良好成绩，我们可以这样做：

🌸1、描述法。

将孩子的努力过程及克服困难的方法说出来，注意，一定要客观描述。

“孩子，妈妈看你每天晚饭后就很自觉去写作业、复习功课，对于不懂的问题你也善于去思考，你克服了很多困难，最终取得好的成绩，妈妈替你感到高兴！”

🌸2、问孩子感受和方法。

让孩子通过口述，去感受内心的成功与喜悦，继而提高孩子的自信心和价值感。

“孩子，妈妈真为你感到自豪！你是怎么做的啊？能和妈妈说说，你的提分法宝吗？”

当孩子遇到困难和挫折时，家长不妨这样做：

▲不拿孩子和别人比较，不随便给孩子贴标签。

▲引导孩子专注遇到的问题是什么，及解决方法有哪些。尽量让孩子自己想办法，而不是直接告诉。

▲给孩子试错的机会，多次尝试，直至成功。

▲指出孩子的小进步。

当孩子一而再再而三遇到挫折，感到沮丧想要退缩的时候，妈妈们应该温柔而坚定鼓励孩子，父母肯定与支持的力量，一定可以让我们的孩子立马爬起，继续奔跑。

表扬孩子，需要遵循哪些原则？

您或许说，我就是爱夸奖表扬自己的孩子，其实，这样未尝不可，但一定要遵从以下几大原则：

🍃1、对事不对人。

把孩子做的事的细节描述出来，比如说“宝宝，你刚把玩具一个个捡回放在收纳箱，妈妈知道你是自己的事情自己做的好宝宝！妈妈看到你的进步，感到真高兴！”

让孩子知道为什么会被夸奖，这样，孩子才会继续保持，并做得更好！

🍃2、表扬努力，不表扬聪明。

多说“因为你的努力，才取得了如此好的成绩！”让孩子明白，一切的成功都是后天努力得来的，而不是天生的聪明赋予的。

🍃3、尽量不要轻易物质奖励孩子。

物质奖励在一开始会对孩子有着很大的吸引力，但是时间久了，这种方式就会让表扬“变味”。

孩子可能为了获得物质奖励，而丧失努力的内驱力。

科学的鼓励和表扬，会让孩子自信不狂妄，坚定不盲目。

孩子就像一颗种子，父母的肯定与支持是他们最好的养分，只要“施肥”得当，父母细心呵护，孩子定能生根发芽，长成参天大树！

     

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