金小“相约星期四”心理讲座——小学生如何处理人际关系

李丽蓉

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      伴随春的脚步，金龙王庙小学“相约星期四”心理讲座又与同学们准时见面了！

　　我校心理教师——李丽蓉老师做客广播站，与同学们共同探讨小学生如何处理日渐复杂的人际关系。

　　开学伊始，来学生发展指导中心咨询的同学就渐渐多了起来，在咨询过程中，李老师发现部分中高年级学生在与同学相处中出现了问题，存在困惑，并急需解决。于是，李老师决定开展本次关于人际交往的讲座，希望可以给同学们提供一些帮助。

“人际交往”知识链接

小学生人际交往的特点

      1、友谊在学生的生活中占据着十分重要和特殊的地位。

      2、小团体现象突出。

      3、易与父母产生隔阂，造成沟通困难。

人际交往的类型

      1、小团体，指两三个或四五个交往甚密、义气相投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。

      2、人缘型，就是在班级中最受欢迎的人。

      3、嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人。

      4、首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。

      5、孤独者，就是很少与他人来往，他人也很少与其交往的人。

      6、互拒者，指相互怀有敌意或歧视的同学。 如何与同学交往

人缘型学生具有的受人喜欢的个性品质

      1、尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富有同情心；

      2、热心班集体的活动，对工作非常可靠和负责任；

      3、待人真诚，乐于助人；

      4、重视自己的独立性，且具有谦逊的品质；

      5、有多方面的兴趣和爱好；

      6、有审美的眼光和幽默感；

      7、有动人的仪表。 如何与老师交往

      学校是由老师和学生组成的，学习的过程中总是有老师的参与，作为学生，与老师该如何交往呢？

      1、尊重老师，尊重老师的劳动。

      2、勤学好问，虚心求教。

      3、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。

      4、犯了错误要勇于承认，及时改正。

      讲座中，全校师生都在认真聆听讲座，部分班主任老师在讲座后还组织同学们围绕“人际交往”的话题展开讨论。

　　讲座后，同学们在与他人相处方面有了自己的感悟和收获。愿同学们在人际交往中收获快乐，收获成长。

图文编辑：李丽蓉

审 核：高淑英、张惠云