“杜绝小学化”，还孩子一个快乐的童年—宝塔区第十幼儿园

河庄坪镇中心幼儿园

　　为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，促进幼儿身心全面发展，满足幼儿成长需要，杜绝幼儿园“小学化”倾向，传播正确的教育理念和科学的育儿方法，保障幼儿探索、想象、思考与创造能力的不断发展。

以下是“杜绝小学化”的相关内容，请各位家长认真阅读学习，了解小学化的危害。

　　幼儿园小学化主要包括五个方面

 

教学内容小学化

教学形式小学化

教室布置小学化

评价方式小学化

生活方式小学化

　　为了杜绝幼儿园“小学化”倾向，教育部办公厅颁布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》文件，主要内容如下：

　　1.严禁教授小学课程内容，强调必须遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》。
2.纠正“小学化”教育方式。坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
3. 整治“小学化”教育环境。调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

　　其实，很多家长所担忧的，正是小学一年级入学的超前教学的问题，国家教育部也很清楚，因此，在《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》中，一方面明确禁止幼儿园教育“小学化”倾向，另一方面，也十分明确要求小学在招生入学中禁止面向幼儿园组织测试，力求实现小学“零起点”教学，杜绝“拔苗助长”。

　 源头既清，波澜自阔，道通天下，众行致远。我们宝塔区第十幼儿园的全体教师和家长将会统一思想，站在幼儿的角度，根据他们独特的年龄特点出发，遵循幼儿的身心发展规律，促进幼儿的身心健康和谐发展，还给孩子们一个充满阳光、快乐、欢笑的童年。

　 编 辑：汤 艳

图 片：袁 莉

审 核：徐 洁