<h3> 为了进一步提高名师工作室各成员的数学素养，加强各成员对数学史的了解，促进数学教师运用数学史教学的能力，凉州区初中数学名师查寿堂工作室邀请江苏大学宋晓平教授，于3 月 20 日晚8时做了关于《数学史与数学教学设计》的专题讲座。名师工作室的全体成员通过登录CCtalk，聆听了本次讲座。</h3> <h3> 宋教授围绕数学史与数学教学设计，从数学史教学现状分析、数学史与数学教育的历程、数学史在教材中的作用、教材中数学史的融入特点、人教版教材中的数学史、数学史视角下负数的教学设计与实施六个方面进行了讲授。特别以“负数”为引例，从确定课例主题、考察相关历史、选取合适素材、分析课堂需求、计划课堂活动、实施教学计划、评价课堂活动七个环节进行了细致的讲解，提供了一个科学性、操作性和方向性均极强的范例。</h3><h3><br></h3> <h3> 宋教授在讲座中指出：作为数学教师，要懂一点数学史，要关注数学史在数学教育中的作用，让数学史进入课堂，把数学史的学习作为数学课堂的重要环节来看待；数学知识蕴含在数学史之中，数学教师要把数学史作为指导教学的指南，让学生通过对数学史的学习，一方面体会数学课本中融入了大量的数学史知识，另一方面感受数学家在探究中曾经历的坎坷和困难，体会为此所浸注的思考、努力及所展现出来的独到思维、智慧等，从而让学生在学习数学的同时，受到良好的数学教育，激发学生学习数学的兴趣。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次活动，共有47人聆听了讲座。在聆听讲座的同时，名师工作室的成员还与宋教授进行了互动交流，共发评论一百多条，内容包括将数学史与数学知识进行融合的感悟、心得、思考及作法等。</h3>