<h3> 一年之计在于春，不知不觉又是一年春来到！带着和煦的春风，伴着空气中弥漫着的一丝花香，2019年3月19日，烟台市初中生物教研员与德育课例书稿编写培训会在烟台市第五中学隆重召开。</h3><h3><br></h3><h3>活动时间: 2019年3月19日</h3><h3>活动地点: 烟台市第五中学</h3><h3>主题: 初中生物德育课例编写培训会</h3><h3>参会人员: 莱山区生物教师</h3><h3><br></h3> <h3>莱山区全体生物组同仁在曲晓杰老师带领下参加了本次会议，各位老师在繁忙的教学工作中都抽出了时间来参加本次教研活动，也非常珍惜这次难得的学习机会。</h3> <h3>李莉教授做了《初中生物学课程的育人价值》的报告，概述中提到关于初中生物学科德育的五个问题，分别是“为什么要上生物德育课？” “初中生物德育是什么？”“初中生物德育课要做什么？”“初中生物德育课应该怎么做？”“初中生物德育课应该做到什么程度？”。</h3> <h3>李莉教授做的初中生物学科课程的育人价值的四个主题，深刻阐述了育人价值的四个维度，为初中生物德育学科教学指明了发展方向。</h3> <h3>李教授着重提到了生物学科课程与科学价值观，举了很多例证。</h3> <h3>曲晓杰老师做了《让健康生活在新时代背景下焕发德育新光彩》的主题报告。</h3> <h3>曲老师在报告中利用思维导图将健康生活的德育内涵清晰的给大家展示出来。</h3> <h3>在健康生活的育人实施环节，曲老师进行了深入浅出的讲解，高屋建瓴的提出了自己的观点，令听者有醍醐灌顶之感。</h3> <h3>张永芳老师做了《初中生物教学中生命观念的理解与培育》的主题报告。</h3> <h3>孙虹梅老师做的《以社会责任为目标的初中生物教学》的主题报告。</h3> <h3>孙老师指出在当下生物教学中，生物教师完全从生物学科角度教学，没有结合生物学科的的责任和使命感，没有让学生体会从生物学的角度看待社会，看待个体生命。应该让学生在生物课堂上认识自己的社会责任，意识到个体的生命因社会而发展。</h3> <h3>林韶玲老师在下面的报告中讲解了如何教学中落实“珍爱生命”的德育目标。</h3> <h3>王玉梅老师做德育课例精彩展示，</h3> <h3>各位来自不同学校的老师做了德育课例的展示……</h3> <h3>德育课例中的精彩片段……</h3> <h3>德育课例中说说自己的执教心语……</h3> <h3>与会老师们在认真的学习中……</h3> <h3>回顾一天的活动，收获颇多。上午的会议各位教研员的讲解具有前瞻性、理论性、指导性、针对性、有效性，下午各位精英老师的德育课例精彩纷呈，让各位老师收益匪浅，大家带着明确的目标和有效的方法回到自己的工作岗位，在以后初中生物德育教学教学落实下去。</h3> <h3>在这次教研活动后，苏老师组织名师工作室成员讨论学习这次教研活动给大家的感悟和收获。苏再娜老师做了发言，通过学习，我认识到自己对生物学科德育的范畴和内涵认识不到位，对立德树人的实践认识不够。在今后的教学实践中，努力实现课堂立德树人的根本任务。</h3><h3> 王璐老师说到:通过这次的学习我认为教师作为“人类灵魂的工程师”要做的不仅是教书，更重要的是育人。而育人工作就需要教师以课堂教学为抓手，渗透德育观念，将德育贯穿到学生的生活和学习中。</h3><h3> 王帅老师也深有感触的谈到:讲授知识需要的技巧，然而把德育融入到知识中，并努力让学生通过知识的获得激发内心深处的情感却需要教师内心的丰满的精神世界和高度的责任感？所以，德育，是教育的最高境界。通过学习，更加领悟，初中生物要求教师在教学过程中应该传达的情感态度价值观，如何传达，受益匪浅。</h3><h3> 通过本次教研活动，自己也有一些感悟和体会。各位专家对初中生物德育内涵做了深刻解读和阐述，深入浅出，让我们有了更全面的理解，也为初中生物德育课指明了方向。当天下午作为教学一线的各位老师，针对具体课例做了精彩的展示并和到场的老师做了讨论交流，更是让我反思自己在生物课堂上出现的问题，怎样把生物德育的内容渗透到每一节课中，做润物细无声，学生在不知不觉领会了到生物学科课程的德育内容，这些工作还需不懈的努力。</h3>