深耕教坛一甲子 本真教育绽芳华——金华新世纪学校2019年市区级规划课题开题

鱼得水

　　3月22日，新世纪学校邀请浙师大钱院长、金华市教科所黄书记、婺城区教科所夏所长、区教研室罗主任来校，对学校三项市级规划课题、一项区级课题进行开题论证工作。

　　四位专家对学校四项课题分别进行了点评，提出了中肯的意见和建议。

　　对于《“两全”方针指引下朱桂香“教有范 育无痕”教育思想的实践研究》，专家们一致肯定朱校长作为金华教育的一面旗帜、一盏明灯，作为婺城教育改革的一个符号，她的教育思想非常值得系统挖掘和研究，以课题报告的形式固化下来，肯定该课题的研究意义和价值。

　　朱校长的教育思想研究时间跨度大，如何把她在创环小品牌的老成就和今天创新世纪的新成就融合起来，要有所创新和突破。

　　朱校长一直追求自己的本真教育，把她心中的教育梦想、心目中理想的学校，以及六十年孜孜以求坚持不懈探索追求的办学理念提炼出来，这才是她真正的教育思想。专家组建议把课题题目改为《本真教育——朱桂香六十年教育实践思想探索》，从一个更高的高度，全面总结有经验、有成效的金华教育标志性人物的成功经验，以课题成果的形式固化下来，并把她发扬光大，使这个课题研究更具有实践指导意义。

　　对于《基于教育生态视域下的小学语文教师专业成长自我“破限性”实践研究》

　　几位专家认为该课题研究内容上看有新意，是一个可期待的有价值的成果；框架结构完整，主线清晰；标题很凝练，分类恰当，同时有自己的阶段性成果放在课题里非常好。

建议题目“教育生态视域”与教师专业成长重复，可以去掉“基于教育生态视域下的”；优秀、卓越教师的概念界定要明确；可以研究冲特的小学语文教师，对他们进行采访，如他们成功的原因是什么？没有成功的因素又是什么？总结出路径。要有一个关系图，内驱力和之间的相互关系要更明确。

　　《“互联网+教育”背景下信息技术与初中科学教学有效整合的探索研究》

　　随着互联网技术的迅猛发展，互联网和教育的结合确实越来越紧密，通过此课题的实践研究：有利于提高教师的教学能力和教科研能力，提高教师的信息技术素养，练好为学生服务的强硬本领。有利于提高教学效率，使课堂朝更优化的方向发展。

专家建议如下：

1.互联网技术永远是辅助教学，不能喧宾夺主，特别是科学实验教学，有条件做的实验不能用视频代替。

2.实践研究应该以问题导向为主线，缩小研究切口，研究范围不宜过大。

3.传统教学的优点不能丢，要取其精华，选择性地和信息技术进行整合。

4.实践研究要遵从发现问题—解决路径—创新点—成效性这条主线进行。

　　《提高小学学困生课堂参与度的策略——基于小学数学课堂的教学实践》

　　该课题内容合适一线教师进行探究，研究路线安排合理，有可行性，有一定的研究价值。

专家建议：课题首先要聚焦问题，找到研究的路径，得出研究后的成效。整个课题要有核心词在贯穿其中。可以从数学的教学规律为切入口，研究学困生的课堂参与度，对概念的界定要更清晰，拓展其内涵和外延。

　　作为奋斗在金华市教育战线上整整六十年的一棵“长青树”，本着“要么不做、要做就做最好”的工作态度，朱校长一直以来非常重视教育科研工作，认定教科研工作是学校教师专业成长的助推器。2018年学校一项市级课题获市二等奖，三项区级课题分别获得两个一等奖、一项二等奖，连续两年课题获奖率100%。去年下半年，朱校长提出全校教师人人参与教科研，个个要做小课题的要求。只有教育科研才能实现轻负高质、乐教乐学的教改目标，目前，全校教师有108项校级小课题，为教师队伍专业成长锦上添花。