春分校园传精神，智慧花开凉都城

赵瑾

思政课

教师

教学

学生

课堂

曹凤英

校长

小学

总书记

老师

　　根据省教育厅关于省级名师工作室建设及管理相关要求，践行省委省政府“脱贫攻坚春风行动令”、充分发挥名师工作室的引领辐射作用。贵阳市南明区南明小学曹风英省级名校长工作室领衔人曹凤英，成员赵瑾、李艳、刘丽利；唐银乔省级名师工作室成员杨青、邢倩莹六位老师于2019年3月21日前往六盘水市实验小学，开展结对帮扶交流活动。22日前往盘州市鸡场坪小学开展乡村名师工作站建站活动。

　　曹凤英校长作为参加全国学校思政课教师座谈会的贵州教师代表向六盘水实验学校的领导和老师们宣讲了总书记在思政课教师座谈会上发表的重要讲话精神，分享了自己参加全国学校思政课教师座谈会的感受。曹凤英校长分享了在全国教师座谈会上总书记的亲切问候和无微不至的关怀，作为教师感受到总书记对教育的高度重视和无限深情，对教师的无比关怀和殷殷嘱托，对思政课教育重要性高瞻远瞩和运筹帷幄。习总书记把思政课定位为战略性的博弈，思政课的任务就是要解决培养什么人，为谁培养人，怎么培养人的问题，思政课要旗帜鲜明地培养中国特色社会主义的建设者和接班人，坚持马克思主义理论，坚持社会主义方向，坚持党的领导。思政课的关键在教师，总书记向全国思政教师提出六大素养，分别是政治要高、情怀要深、思维要清、视野要广、自律要严、人格要正，广大教师都应该自觉按照总书记的要求认真学习努力提高个人的素质，坚定共产主义信仰，引导学生真学真信真用。我们要按照总书记提出思政课的八个统一创新思政课堂。青少年时期是拔节孕穗期，我们要遵循教育规律和儿童成长规律研究上好小学思政课，课堂上要激发学生的学习兴趣，在学生心里种下真善美的种子，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。思政课教师要学会讲故事，并且要把故事讲好，把道理讲到学生心里，做到知行意统一。
       曹凤英校长同时传达了邹联克厅长在省教育厅学习贯彻落实总书记重要讲话的会议精神。邹联克厅长强调，办好思想政治理论课，要坚持守正和创新。切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，统一思想、凝聚力量。把马克思主义理论同中国特色社会主义实践有机结合起来，把思想品德教育同中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化教育结合起来，把正能量传递给学生。坚持党对教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，发挥省委教育工委对全省教育的引领和统筹，将习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。要扎实推进思想政治理论课改革创新，抓好理念创新、手段创新，及时更新教学内容，丰富教学手段，寓教于乐，提高思想政治理论课的亲和力和吸引力。广大教师要用足用好课堂，敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台，认真履行人才培养的职责，回归课堂，认真讲好每一堂思想政治课，不折不扣将中央和省委关于思想政治工作队伍的政策要求和量化指标落到实处。
      曹凤英校长表示自己作为校长和老师认真履行职责和使命，学校要真正把德育放在首位，把思政课作为重要课程认真完成，配齐配足配强思政课教师，加大思政课教师培训、教材分析、教学研讨等，自己带头深入课堂带头上好思政课。

　　本次活动南明小学为两所学校带来了比较有指导作用的两节研究课。南明小学语文骨干教师邢倩莹展示了三年级语文《“你必须把这条鱼放掉！”》。课中，邢老师从课题入手，教孩子抓关键词及标点读好课题，初步学会了质疑，渗透了学习生字的方法，紧扣关键词句引导学生与文本进行对话，指导学生朗读。学生由开课时的紧张到后面积极的投入到了学习中，这是一节扎实、朴实、真实的阅读教学课。课前孩子没有预习，老师循循善诱，孩子学得认真，交流着自己的感受，精确的评价，环节紧扣，老师把课堂真正还给了学生，给足了学生阅读的时间和话语权。

　　英语骨干教师刘丽利在英语课堂的教学中，以学生的发展为宗旨，重在培养学生对英语的兴趣和语言运用能力。在本节课的五官教学中，运用生动形象的动画儿歌引起孩子们的兴趣，用丰富的肢体语言辅助教学，培养孩子们自我学习和合作学习的能力。同学们通过听说读写的课堂教学活动，提高了语言的表达和应用能力，并且通过连词成句的课堂游戏，孩子们在课堂上得到句型的练习和巩固。最后孩子们尝试自己进行句子填空，完成一篇写自己的小短文，为高年级作文的写作进行铺垫。与老师们进行课后的交流评课以后，也收获颇多，在今后的教学中要更关注学生的学习情况并根据学生的具体情况及时调整教学中各个环节的衔接，让课堂教学更加高效。

　　接地气的校本研修讲座是老师们最喜欢的。南明小学的资深语文教师李艳为鸡场坪小学老师带来他们最喜欢的讲座《习作指导构想》。

李艳老师结合教师在阅读教学和习作教学中的困惑，结合课程标准以及先进的教学理念，自己在教学中总结的经验方法，就阅读与习作，以“读写结合——指导习作教学的策略”为题向老师们讲述了自己的教学思路，自己在教学中的整体布局，重点突破。分别设置低年段，中年段和高年段训练任务，特别强调教师要依托课本学习写作方法，做好习作的训练，提高写作的能力。读写结合，相得益彰。

　　在两所学校的签约仪式上，曹校长表达了与六盘水市实验小学、盘州市鸡场镇鸡场坪小学合作发展的美好愿望；双方校长也表示对双方合作发展满怀信心。在六盘水市教育局蒋家龙科长、六盘水市督学谭富忠校长的共同见证下，南明小学曹凤英校长与两所学校校长签署了《学校结对帮扶协议书》。根据帮扶双方协议，今后，大家将一起努力，通过携手通过持续、多元化的交流与学习，充分开发、利用、共享学校的教育资源，促进学校教育交流融合、优势互补和共同发展，以合谋学校发展之路，共赢美好未来。