名师引领，携手前行——“名师之路”第18届小学语文“指向言语智慧”的教学策略观摩研讨会

景

名师

老师

言语

智慧

语文

课堂

学生

教学

语言

指向

        名师之路，成长之路！

        学习是幸福的，

        聆听是幸运的，

        成长是必须的！

       为提升课堂教学水平，加快专业成长步伐，3月21日中午，天水市新华门小学十名老师赴美丽的古城西安，参加2019年春季全国“名师之路”第十八届小学语文“指向言语智慧”的教学策略观摩研讨会，在古城最美的季节与名师来了场最美的邂逅！ 培训主题

         言语是人们运用语言进行交际的过程。语言和言语是两个不同的概念，因此“指向言语智慧”的培训主题由“言语智慧”“言语启迪”“言语运用”“言语表达”言语鉴赏”五个课程模块构成！

       耳熟能详的名师薛法根、管建刚、张立军、宋运来、罗才军…一位位名师深厚的底蕴、创新的理念、独特的设计、幽默的语言给两千多位听课教师带来了一场场视听盛宴，沉醉其中不能自拔！又像一记记重锤敲击我们的心灵，语文课堂可以如此美妙，如此美好！ 名师风采

         薛法根老师——“法”力深厚  扎“根”教育

         薛老师被誉为小语届的一棵“常青树”。虽年近六旬但丝毫不缺乏情趣。一位软言暖语的绅士，带着一丝淡淡的南方口音，精湛的教学艺术润物无声地传递给在场的每一位听众。他的课堂上，学生们是轻松愉悦、富有诗情画意的，源自于他流畅优美的语言。李清照《如梦令》的凄美通过薛老师朗读的平仄，停连，轻重表现得淋漓尽致。每一位听者仿佛在日暮溪亭边和作者一起“沉醉”一起“争渡”……

       管建刚老师——指向写作的阅读

       管老师的“作文改革”之风势，席卷了祖国大半个小学语文教学。执教《音乐之都维也纳》时，紧紧抓住“围绕”一词展开，课堂上课文的结构，语言的表达，习作的训练都通过他和学生用肢体语言演示“围绕”而深深地留在了听课教师和学生们的心中，我想记忆犹新的不只是教学内容，更多的应该是这样一位与众不同、幽默风趣、新颖独特的老师，和属于他和孩子们的课堂吧！风格不是刻意的表达，而是源自于多年的积淀。

         罗才军老师——妙趣横生，挥洒自如 

         罗老师的语文课上，听众和学生时而笑，时而怒，时而悲，时而唱……笑声、歌声、惊叹声、唏嘘声不绝于耳！风趣幽默的语言引发我们深深的思考！语言表达一气呵成、行云流水，在他的引导下，学生会说，会想，会读，会写。语文教学目标恰到好处地落到实处，我们不仅学到了知识，而且领悟到人生的智慧。

         赵志祥老师——漫步童谣  徜徉诗海

         赵老师是一位受人敬仰的老者，一位语言表演大师，一位智慧的启迪者……正如主持人所言，称呼他为“爷爷”“伯伯”“叔叔 ”甚至可以是“哥哥”。童谣配以明快的节奏，教学生忽快忽慢地演示，孩子们的童真、可爱表露无遗，现场听课的老师和学生在他的指点下拍击而歌，会场气氛更是高潮迭起……  分享吧 韩博主任

         2019年3曰21日，我们一行10人有幸赴西安参加了“名师之路”小学语文“指向言语智慧”的教学策略观摩研讨会。会上，专家们科学、巧妙且富有创意的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养，赢得在场教师一次次掌声。一次次的被感动，一次次心灵被震撼，享受其中，受益匪浅。

        两天半的研讨会是短暂的，留给我们的思索却很深很长。小学语文教学要有“指向言语智慧”，老师首先要有言语智慧——博学笃行的智慧、驾驭课堂的智慧、慧眼识学生的智慧、潜心爵食文本的智慧！想让自己的课堂成为什么样的课堂，老师就该成为什么样的老师。专家们对新课标准确深入的领悟、对教材独特而细致的理解、深入浅出的课堂让我们看到了语文“洗尽铅华见本色”的自然美，生态美。

        读万卷书，行万里路，名师指引，携手前行。此次去西安“取经”，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育那深情的爱，感受到他们身上透露出来的无穷的知识力量，感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。收获是丰硕的，在今后的教学中我会继续学习，探索创新，把自己获取的新理念、新方法，一个一个落实到自己的教学实践中，争取将此次学习到的丝丝营养转化为自己成长的动力！ 刘琦老师

        能参加这次培训真的是太幸运了！专家、教授的讲座就像是一顿顿丰盛的大餐呈现在我的面前，诱惑着我的味蕾，回味无穷！

        语文的学习，在于积累和体会。课文只是语文课程中的模块、结点，不能只沉浸在课文中，而要给学生能带的走的能力。上完每节课后，都要问问自己，这是对学生听说读写的指导吗？这是对语言运用能力的训练吗？长此以往，学生的能力会发展，我的教学也会进步！

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水甚至是一条不断流动的河流。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境的,而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。 金荣老师

        这次近距离观摩了第十八届“名师之路”一堂堂精彩纷呈的示范课、一个个解疑释惑的专家讲座，一次次思维碰撞的火花四溅，让我直视自身的不足，多听、多学、多思、多践行。 我想，这无疑是经典阅读中汲取的一切精华和灵气，锤炼成了自己的生命真气,并将其努力渡给自己的学生。

         力虽不逮，心向往之，我唯有不断修炼自己，向老师们学习，向大师们学习，努力给学生的生命铺上一层温暖而纯净、有着文化自信的底色。 范玉琴老师

        “指向言语的智慧”真正体现了名师语言的智慧和魅力，被他们的满腹经纶、出口成章所折服！言语的智慧其实是言语表达的灵气，而这种灵气来源于文化的积淀，需要老师进行广泛的阅读和丰富的语言实践，夯实文化底蕴，而不是一味地模仿。真正践行“看名师的背影，走自己的路” 刘永军老师

          有幸参加＂名师之路＂小学语文＂指向言语智慧＂的教学策略观摩研讨会，感触颇深。语文课堂教学中的言语艺术在各位名师的课堂上演绎得淋漓尽致，可谓是妙语连珠。一问一答中尽显名师思考的指向性，看似平淡如水的语言交流中隐含着睿智，朴素平实、质朴简单的风格，让与会的老师“沉醉不知归路”。简单的＂滋味＂一词被＂雪野＂这位儿童文学家让满场荡漾着浓浓的春味。耳朵尝出了心中畅享的味道。一颗颗文字的温度被诱发出暖心的春意，花儿是＂春姑娘喜欢的发卡＂等等，读和诵在课堂上精彩纷呈，一步步诱发稚气的童声童语。语言文字的味道被幻化出春天里一朵朵美丽的花儿芬芳而夺目。有理由相信一次次的熏陶，语文素养的种子一定会在与会老师心中萌发、开花、结果的。 王华老师

        短短的两天半的学习，使我醍醐灌顶，茅塞顿开。才发现作为一名小学语文教师应该如何阅读，如何钻研教材，如何发问，如何处理教材。如何指导表达……太多的收获值得细细体会，认真学习。“名师之路”只是一个引领，自己的教学之路平凡而漫长，带着“名师”的谆谆教导，一路辛勤耕耘，让自己的那片“花园”百花盛开，争奇斗艳……  安蕊华老师

         观摩了名师们的课堂，才觉察到自己的浅薄。[害羞]名师们所呈现的课堂是高素质综合能力的积淀和爆发，他们是那么博学，多才，机智，幽默，雄辩，充分展现了指向言语智慧的课堂的无穷魅力！他们极具语言天分，不仅语言诙谐逗趣，富有文化内涵，在与学生近似拉家常的朴素平实的对话中推进课堂教学，他们富有质感的音色，极具感染力的语调,语气使听者仿佛在观看一出精彩的话剧，整堂课自始至终感觉是那么唯美。他们的课堂朴素，真正是一种返璞归真的美，回归到语文教学的本真，一切都为训练学生听说读写的能力服务，尊重学生的个性阅读体验，保护学生阅读的兴趣。学科之间的融合也体现得淋漓尽致，他们是全方位立体地挖掘教材，让教材为教服务。在我们眼里简单无趣的儿歌，他们将读，诵，击打出多种节奏，随意演唱，操练等融合在一起，整堂课异彩纷呈，孩子们激情澎湃；还有《如梦令》的教学，从诵读，歌唱，书法，草书篆书等多角度呈现，全方位认知，都值得我们学习思考。 蔡洁老师

          其实语文课堂不管如何转型，对于真正聪明的人来说是不需要转型的。因为，语文的本意从未改变，那就是语言文字的学习和运用。 快乐时光

        教而有法，教而有序，张弛有度;

        学有所思，学有所悟，学有所获…

        今天我们追随名师的足迹，明天我们将踏上梦想之旅…… 

        阳春三月，古树新枝，一个个嫩芽随风轻轻摇曳……在这个生机勃勃的季节里，每一粒种子正蓄势萌发，我们一行10人在春天里踏上自己的“名师之路”……