乘着音乐的翅膀 享受在学习的路上 --库尔勒市小学音乐一、二年级人音社教材教法培训暨教学交流研讨

晓雨

老师

教学

学生

音乐

教材

教师

课堂

学习

库尔勒市

培训

　　3月21日由库尔勒市教研中心举办的库尔勒市小学音乐一、二年级人音社教材教法培训暨教学交流研讨活动在库尔勒市第五小学顺利举行。来自全市直属学校的全体民族教师、工作三年内的新教师及马小玲小学音乐教学能手培养工作室的全体成员近60余人参加了此次培训。

培训在欢乐轻松的气氛中拉开了序幕！

　　此次培训邀请的是库尔勒市第五小学的马晓燕老师主讲，本次教材教法分析培训活动，打破传统模式，以激情动感的舞蹈开场，把教研活动的舞台还给一线教师，融入课堂再现、让全体老师参与互动交流，这种培训模式老师们非常喜爱并受益匪浅。

　 怎样上好一节低段的音乐课，先从组织教学开始。

　　马老师用轻松愉快的方式自己投入音乐，自然带动学生投入音乐，随音乐用音乐的手段解决音乐的问题。作为学生的我们学习兴趣极高，学习效果棒棒哒。

　　由此我想到，我们的课堂也应该是“玩中学”、“乐中学”，玩和乐只是一种形式，就是这种形式吸引了学生。在这种形式的背后是教师的教学智慧，它因该是有一套系统的、开放的教学理念，它也应该是研透教材、充分把握学情的。为了设计好各种游戏教师是用一辈子的热情来设计一节课的，它是有规则的“玩”和“乐”，不是随心所欲的。

　　一个上午马老师从课程标准、课程实施现状、如何上好一节音乐课以及教师身份转变和课堂实例进行了全面深入地解读，并且对课堂教学基本结构提出了详细、具体的具有实效性的教学指导，在讲授当中马老师还不断的举出实例，与参训老师互动配合。针对教学当中唱歌技能方面给出了不同的训练方法，尤其是对学生发声、节奏训练的方法上，给老师们提供了新颖而巧妙的教学方式，打开了老师们的教学思路，得到了老师们的一致认可和好评！

　　对于刚参加工作的老师该学习什么内容呢?马老师从音乐课的实施现状分四步进行解读。首先是认真备课，音乐课要做到“有备而来”。 只要潜心研读教材都有可挖掘的内容，教材挖得越深越透，传递给学生的信息量才越大，上课才游刃有余。老师在课堂上站位高，解析教材的能力和角度就会不同，就会更透彻的解读教材。

　　其次是把培养学生的兴趣放在首位。这种兴趣是对音乐的兴趣，这里的兴趣既是理念还是我们的目标。那么我们怎样在课上激发学生对音乐的兴趣呢？我的理解是：经典的作品是基础，教师的引导是手段，快乐的参与是根本。只有学生在课堂上体验到了音乐给于的快乐与充实，持久的音乐兴趣才能建立，学生才能终身享受音乐。

　　针对音乐课堂的基本结构和歌唱教学应把握的五个方向马老师以一年级《小雨沙沙》、二年级《草原就是我的家》的教材为例和参会的老师分享了一、二年级学生的行为特点、教材实施要点，音乐课上教师怎样进行角色与身份的转变来展开教学。教师不只是组织者和引导者，还是参与者，学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。在互动之中，课堂成为学习者的精神场，所有的人都在交流，在欢笑，在表演，在思考，在创造。

　　最后马老师提出工作观念的转变——我们要有阳光的心态，工作可以快乐着。幸福是一种感觉，是由心态和思想决定的。老师每天把好的心态感染给孩子，孩子的身心也会健康成长。

　　下午的活动分别由库尔勒市第五中学的丁柳旭老师和市第十九中学的热艳古丽老师做课例展示。丁柳旭老师是2018年新入职的年轻教师，执教的是一年级下册《粉刷匠》，丁老师整个教学设计流淌的是自然，完全没有为公开课而刻意设计的环节，极具亲和力的教态伴随《我有一双万能手》的歌声，唤起学生学习兴趣导入课题。

　　热艳古丽老师执教的是二年级下册《我爱雪莲花》，热老师从学生出发，根据学生的年龄特点设计教学环节，结构紧凑，采用多媒体教学手段，善于使用教具，巧设故事情境，注重学生的情感体验和艺术实践，让学生“在乐中学”、“从做中学”，充分激发学生的学习兴趣，实现了本节课的预设目标。

　　

　　两节课后，每位执教老师在课后现场进行反思，从“听、看、说、议”各种角度对2节课进行全方位的探讨。老师们的精彩点评以及与老师们的评课互动环节，将活动推向高潮。最后，音乐教研员杨梅老师对本次活动进行了总结，对新教师和民族教师提出了新的起点，新的期望！在今后的教学中，一定按照新课程理念要求，深入钻研教材，认真上好每一节课。让音乐属于每一个学生！

　 通过本次培训活动让老师们进一步了解新教材的教学内容和要求，对教师理解新教材、用好新教材具有指导意义。我们也要以此次培训为契机，学以致用，把正确的教学理念和教学方法运用到自己的教学中去。

老师，唯一让我们站住脚和值得骄傲的就是我们的课堂。这里有教学经验的积累和教学机智的运用，这些从哪里来？来自每天课堂上的磨练，来自课后的反思、总结。要自己学、跟同事学、跟专家学、跟网络学。俗话说：妈妈的高度是孩子的起点，那么老师的高度也是学生的起点，只有我们进步了，学生才能飞得更高更远！学习学习再学习，在学习中享受快乐和幸福，享受在学习的路上，丰润我们的教育智慧人生！