<h3> 为了全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)等文件精神，以“多彩教育”发展理念为统领，持续推动班主任队伍建设，引导广大教师争做"四有”好教师和“四个引路人”，促进班主任队伍整体育人水平的提升。侯寨中心校在3月份开展了班主任素养大赛的系列活动，活动分初赛与决赛两个阶段进行。</h3><h3><br></h3> <h3>初赛3月15日，自传提交，现场班队设计</h3> <h3>业务领导与德育负责人初赛评价研讨，如何指导班主任自自传与写班队设计</h3> <h3>优秀设计</h3> <h3>决赛名单如下</h3> <h3>决赛啦！</h3> <h3>严肃认真的评委</h3> <h3>1号选手正在介绍班级文化</h3> <h3>2号🌈之花才艺展示，色彩与情绪相结合</h3> <h3>3号用阅读，用笑声和泪水来评价，独特吧!</h3> <h3>17号选手的班级文化介绍</h3> <h3>班级文化建设分为显性文化与隐性文化，需要二者相互呼应，从而更加体现班级文化的核心理念与文化特色。只有五分钟，需要我们抓重点与特色，图文结合，</h3><h3><br></h3> <h3>4号展示一年来书法练习结果</h3> <h3>才艺展示时，课件配合，自己配图，让场面生动</h3> <h3>5号选手才艺根据一年级律动操也很欢快</h3> <h3>国画</h3> <h3>气势磅礴的《海燕》朗诵</h3> <h3>非洲鼓，视觉，听觉多感互动</h3> <h3>歌曲美呀</h3> <h3>我来唱一曲</h3> <h3>相信未来</h3> <h3>宁静致远</h3> <h3>桃李满天下</h3> <h3>师生的默契</h3> <h3>如果可以，才艺要尽可能与班主任工作相连，最起码有一个连接，比如书法可以写班级名字，比如歌曲可以和班级活动相连等，这样凸显是班主任才艺的专业性。</h3> <h3>答辩:学生节日送小礼物你怎们看？</h3> <h3>归纳一下：答辩可以首先谈自己对问题的理解与看法，而后再答自己的做法以及做法依据，最后总结。</h3> <h3>总结篇：</h3> <h3>根据初赛与预赛的综合成绩，获奖名单出来啦，快看!</h3> <h3> 侯寨乡中心学校本次班主任素养大赛的举行，搭建了班主任成长的平台，提升了班主任以理论研修为基础，反思实践为重点的工作能力;增强了班级管理和班级文化建设,考察了班主任掌握、运用相关政策和理论知识，加强了中小学生思想道德教育的能力;展现了新时期班主任风采，在活动中锤炼了骨干、树立了典型，促进更多思想境界高、专业能力强的中青年优秀班主任脱颖而出。</h3>