苗苗的美篇

阚苗苗

问题引领课题---讨论学习“解决问题（进一法和去尾法对比）”、“整理与复习”的教学设计（培新小学和回民实验小学）的活动

2019年3月22日，培新和回民实验课题组老师们在培新小学高部东二楼会议室对人教版二年级下册第六单元有余数除法这个单元进行学习，针对第七节“解决问题（进一法和去尾法对比）”和第八节“整理与复习”教学设计进行了讨论，并决定了两节课具体的教学设计。

解决问题（进一法和去尾法对比）教学设计包括:
1.教学目标
2.教学重点
3.教学难点
4.教学过程
（1）复习导入，激发兴趣
学生根据算式33÷8讲故事
（2）创编故事，分享汇报
①编出一道题

②编出几道同一类型题

③编出不同类型题

④编出四种类型题（有余数除法一般类型题、进一法类型题、去尾法类型、周期类型题）
（3）分类整理，巩固提升
（4）课堂小结，畅谈收获

整理与复习教学设计包括:
1.教学目标
2.教学重点
3.教学难点
4.教学过程
（1）梳理知识，理发兴趣
（2）创设情境，解决问题
（3）汇报梳理，巩固提升

（4）课堂小结，畅谈收获

经过讨论，培新和回民实验课题组老师们对人教版二年级下册第六单元有余数除法这个单元的第七节“解决问题（进一法和去尾法对比）”和第八节“整理与复习”有深刻的理解，并完成了相应的教学设计。