丹心未泯，创领非凡——部级课题《中小学心理健康教育模式创新与实践研究》开题论证会

开心果

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连山区

副校长

德育

教师

        2019年3月21日，我市连山区教师进修学校德育部主任张楠主持的全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题《中小学心理健康教育模式创新与实践研究》（课题批准号：FBB180664）开题会，在市教育局四楼会议室隆重开题！

        会议由市教育科研所车铁彪所长主持。

        市科研所所长车铁彪，曹莹老师；市教师进修学院德育部主任吴宝君；连山区教师进修学校主管德育副校长齐建光、教育科研部主任赵敬杰；东师连高校长郭彩凤，新台门九年一贯制学校副校长吴学广，化工一小副校长金丽梅，世纪小学教学主任杨勇，课题组成员参加会议。

        首先，课题主持人张楠陈述开题报告要点和课题实施计划。开题报告主要围绕课题研究的是什么问题？为什么要研究这个问题？怎么研究这个问题？这三个层面进行开题论证的。具体包括以下八个层面：研究的立项与选题、研究的意义与价值、研究的思路与途径、研究的方法与措施、研究的技术路线与步骤、研究的组织分工与计划、研究的能力与保障。时间跨度历经三年六个月三个阶段，明确每个阶段的主要工作任务和活动抓手，做到有的放矢，扎实有效。

        东师连高郭彩凤校长，针对《寄宿制高中心理健康教育模式创新与实践研究》子课题，对三个不同学段学生的心理问题和教育思路做了详实的阐述、提出总体规划及美好愿景。总体规划包括六个层面：强化教师队伍建设，抓实大型教育活动、考试前后做好心理疏导、学生管理弹性化、环境育人潜移默化、预防为主，倡导积极心理健康教育。美好愿景是实现心理疏导个性化、课程体系系列化、教育活动常态化、心理育人全员化。

        新台门九年一贯制学校德育副校长吴学广，针对《心育与特殊群体教育实践研究》子课题，提出了建设性的规划，在总课题组的宏观管理下，阐述了他们针对四种不同类型学生群体的心理疏导和解决问题的策略，实现学校、家庭、社会三位一体的教育模式，献爱心温暖工程是其中最重要的一项民心教育工程。

        化工一小德育副校长金丽梅针对《积极心理健康教育的模式创新与实践研究》的教育现状和工作规划，分阶段做了详实阐述，树立发展性教育理念，以积极心理学为指导，紧紧围绕全体师生的幸福成长，构建全方位、立体式工作体系和发展路径，努力创建心理健康教育途径多元、特色活动多样的实践模式。

        葫芦岛市教师进修学院德育部主任吴宝君、连山区东城世纪小学的教学主任杨勇，两位评审专家对本课题的论证进行了很客观的评价，并与课题负责人及其成员进行全面交流与评议。评议专家认为：该课题研究具有很强的理论意义和实践意义，研究思路清晰、框架合理，方法科学、措施得当，研究具有很强的专业技术能力和条件保障，组织分工明确，计划扎实有序，阶段安排符合教育实际。并建议：组织分工要精准化，阶段计划要精细化，技术培训要专业化。

        各位专家交流意见之后，连山区教师进修学校科研部主任赵敬杰，用“三高”来高度概括本课题进行了定位。“高规格、高水平、高质量”。言语简单，内涵丰富，同时也给我们课题组提出了更高的要求，鼓励我们砥砺前行！再接再厉！

        最后，市科研所车所长对开题报告做充分总结，对本课题研究提出了具体要求，并希望课题研究能够按计划有序进行，一步一个脚印地探究课题的理论假说和实践假说。做到前期准备要充分，中期实施要具体、后期总结要系统。创新教育教学模式，构建适合本土实际的心理健康教育框架，定期召开教育教学研讨会和经验交流会，营造科研氛围，扩大心理健康教育影响力，塑造“心育”名师队伍，使我们的教师逐渐踏上教育科研的轨道上来。使科研兴校、科研兴教不再是一句空话、一句假话、一句口号。 

        整个开题会持续三小时之久，但与会的领导和老师没有倦怠和疲惫感，都在积极地状态中享受着这种快乐和美好！对本课题研究的预期成果充满期待！