<h3> 通过科学活动《石头在哪里》，引导幼儿感知、发现生活中常见的石头的外形；了解石头的多样性，感知不同石头的特性，了解石头在生活中的用途。</h3> <h3> 园长妈妈、郝老师、琳琳老师带着我们出发喽！</h3> <h3> 我们的任务是寻找自己喜欢的石头，并带回幼儿园哦！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> </h3> <h3> 收获满满，回家喽！……</h3> <h3> 薛博仁小朋友用掂一掂的方法，发现石头轻重的不同。</h3><h3><br></h3><h3></h3> 黄铎小朋友发现石头表面光滑度不同。<h3><br></h3> <h3> 孟昊小朋友发现石头敲击后发出的声音的不同。</h3> <h3> </h3> 通过科学活动《各种各样的石头》，引导幼儿了解石头的多样性。<br><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 通过科学活动《石头变变变》，引导幼儿感知石头的特点、用途以及与人们生活的密切关系。</h3> <h3> 石头游戏快乐多，小朋友可以用石头来画画。</h3> <h3> 画完后，洗洗小手吃间餐喽！</h3> <h3> 通过社会活动《文明小游客》，引导幼儿争做文明小游客，培养幼儿爱护公共设施的良好行为习惯。</h3> <h3> 我们都是文明小游客，我们要设计环保标志，我们要提示更多的大朋友和小朋友要爱护环境和公共设施。</h3> <h3> 我们还想和石头做游戏，要把它们变的和原来不一样哦！</h3> <h3> 孩子们的涂鸦创作，原创设计美美哒！</h3> <h3> 通过语言活动《石子、狮子和柿子》，引导幼儿感受绕口令的韵律美；学说绕口令，能够口齿清晰地发准“shi”音。</h3> <h3> 小朋友们，在家里可以跟爸爸妈妈说一说这个绕口令哦！</h3><h3> 《石子、狮子和柿子》</h3><h3> 柿子树上结柿子，柿子树下堆石子，</h3><h3> 石子身旁有狮子，柿子落下砸狮子。</h3> <h3> 运用绘画、接龙形式引导幼儿完整地说出绕口令。</h3> <h3> 乐高积木可以更好的发挥幼儿的个性，孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。乐高积木可以还给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。乐高积木可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。</h3> <h3> 童年时代是美好的。在诗化的人生中，在如歌的生命中，第一乐章是充满玫瑰色彩的童年。每一个人都有对童年美好的回忆，童年的天真活泼，童年的纯真无邪，童年的无忧无虑，童年的生机勃勃，让每个人难以忘怀。飞翔的童心是追求上进风貌的铺垫，自由的想象是创造的萌芽。童年是人生的童话，是幸福人生的起跑线。愿我们的孩子会在达斡尔乡民族幼儿园尽享快乐的童年！</h3>