<h3> 为了充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。今天，我校语文备课组展开了以"以教研促教学，以教学促发展"的一年级语文《彩虹》集体备课活动。</h3> <h3> 连丽娟老师认为课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。</h3> <h3> 吴海燕老师认为在课堂中应该组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，旨在让学生读出自己的个性来，孩子们读得津津有味，如痴如醉，强烈地感受到彩虹的美。<br></h3> <h3> 其他各位老师，各抒已见，擦出智慧的火花，在一片欢声笑语中，结束了备课活动！</h3>